幼儿园托班工作计划4

幼儿园托班工作计划4

    一、班况分析       这学期,我所带的班级是蒙台梭利实验班。从幼儿特点来看。蒙氏班的幼儿比普通班略少,一共二十名。其中男生十四名,女生六名,男女生比例接近2﹕1。年龄平均在2周岁半左右,均为独生子女。       开学前,我们到每位幼儿家中进行了入学前的家访。初步了解到了幼儿的基本生活习惯,如进餐习惯、午睡习惯、生活自理能力情况等。通过家访,我们还了解到吴亦尘小朋友有很强的秩序感;蔡思睿小朋友开朗大方;胡逸轩小朋友热情、活泼;滕畅小朋友动作灵敏;陈垚垚小朋友喜欢表演。总之,各有特色。       本学期,我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾。以此为基础,逐步训练幼儿的常规,培养他们的生活自理能力,让幼儿懂得自己的事情应该自己去做。       二、本学期工作目标:       (一)总目标:       根据20XX年9月份教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》(以下简称纲要),我们制定了一系列具体的实践目标。我们将在健康、语言、社会、科学、艺术这五大领域中展示幼儿发展的各个方面。《纲要》明确了师生间应当建立的一种新型的和谐关系,形成一种平行的,双向的,互相支持的合作者的关系。即一种民主平等的思想。其思想以教师的亲和力为核心。亲和力是教师最基本的素质,所谓“亲其师,则信其道”,只有把孩子当作自己的亲密合作者,教师才能真正尊重孩子,才能做到以理服人,以情动人。       (二)领域目标       语言领域:       1、喜欢听与生活经验相关的,熟悉的谈话、故事、儿歌等。能听懂简单的语言指令并能够按指令做出正确的行动。       2、学习普通话,乐意用动作、语言表达自己的喜好与需求。
    3、喜欢看图片、图书,并随意表达自己的认识和感受。学习跟念儿歌。       健康领域:       1、逐步适应幼儿园的集体生活,情绪基本愉快。       2、在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能配合成人穿脱衣、裤、鞋。       3、愿意接受健康检查,能听从成人有关安全和卫生的提示。       4、能随意活动身体,并愿意跟随老师参加体育活动。       科学领域:       1、在成人引导下注意周围环境中有趣的事物。       2、学习用多种感官感知生活中接触到的事物,尝试觉察其声响、颜色、形状等的明显特征。       3、愿意亲近花草树木和小动物,接触水、沙、石等自然物。       社会领域:       1、愿意上幼儿园,愿意亲近老师或熟悉的成人。       2、能够跟随老师参加集体活动,乐意和同伴一起游戏。尝试与喜欢的同伴分享事物和玩具,体验其中的快乐。       3、能觉察自己和他人明显的情绪表现。在成人提醒下乐意招呼他人,并进行简单的应答。       4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。       5、学习在集体生活中遵守简单的规则。       艺术领域:       1、在成人的引导下,能逐渐注意和亲近周围环境中色彩鲜艳、造型有趣、声音悦耳的事物。喜欢听熟悉的音乐,看漂亮有趣的画面和物体。并产生愉悦的情绪。       2、喜欢摆弄简单的美术工具和材料,乐意参加涂画、撕画、搓捏等活动。  
    3、乐意听音乐。能用声音、动作等方式自由表达自己的感受。喜欢跟老师愉快地唱歌、跳舞、敲打会发生的器具。       德育领域:       1、在集体生活中情绪愉快。       2、乐意和小朋友一同游戏,不独占玩具。       3、爱父母、爱老师,知道听他们的话,不挑食,不任意发脾气。       4、乐意与人交往,学习互助、分享,有同情心。       5、懂得自己的事情自己做,对自己的劳动成果感到自豪。       三、实施策略       工作要达到良好的效果,必须考虑教学措施的具体内容和幼儿学习情况,选择指定良好的工作措施至关重要:       1、根据幼儿的年龄特点多肯定鼓励幼儿,耐心地引导幼儿驻足于课堂,学到所学的东西。       2、根据《纲要》,从本班的条件出发,结合本班幼儿的实际情况,指定切实可行的工作计划并灵活在地执行。       3、密切关注幼儿的特殊需要,包括各种发展潜能和不同发展障碍,同家长密切配合,共同促进幼儿健康发展。       4、幼儿在小小班还是创造性萌芽阶段,对此,我们也应正确对待幼儿的“标新立异”,使幼儿在同一个问题前,有各自不同的答案。       5、在坚持正面教育的基础上,因材施教,注重个别教育和整体教育有机的结合在一起。       6、教师在认真制定出
    教案后,须着手于寻找合适的教案,使每一节课都能完成预期目的为幼儿接受。       7、教师还应多翻阅有关幼儿教育的书籍,以提高对教学的认识,使课堂更加丰富多彩,使幼儿不断得到一些新的进步。       四、家长工作       家庭是幼儿园重要的合作伙伴,教师应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持和提高家长的教育能力。具体工作如下:       1、通过开学前甲方,了解幼儿在家的生活、健康情况,并与家长共同配合激发幼儿成为小小班幼儿的光荣感。       2、将家园立交桥中的“家教信箱”合理利用起来,摘录一些好的家教知识,或张贴老师和家长好的家教心得建议。       3、适时召开家长会,促进师长间的交流,以提高班级的凝聚力,让更多宝贵的意见在相互交谈中流露给教师,取长补短,更好地进行教育幼儿的工作。       4、将反馈表以每月一次的准则,准时交到家长的手中,及时反馈幼儿在园情况。