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1、《纲要》精神为指导，创出教研特色。
①教师进一步解读《纲要》，根据幼儿的实际需要，制定各类计划，合理组织一日活动。探索班级常规管理方法。充分发挥年级组的阵地作用。
②深入探讨区域化学习活动模式，使区域化学习活动和我园的课程进一步统整。将数理、科学、美工、劳作等领域内容与区域活动整合，不断探索如何将教学要求转化为“材料”的形式呈现给幼儿。
③有计划在本学期添置电脑，加强网络资源在教学中的应用，促进教师间的经验交流。
④在教研活动的“研”字做文章，在“思”字上下功夫，开展多层次研讨
活动，并向辅导区开放示范活动。
2、以课题研究为先导，深化课程改革
①加强理论学习，组织教师认真学习幼儿园课程理论和《纲要》，正确理解和把握幼儿园课程的内涵和实质，确立正确的儿童观、课程观、发展观，对当前一些新的课程理论结合本园实际，有目的地借鉴与吸收，不断完善园本课程。
②开展省级课题“建构积极有效的师幼互动研究”，组织教师加强理论学习，树立现代化教育观念，以教研组为主阵地，深入开展总课程下的班级专题研究。做到班班有专题，人人参与研究。指导教师扎扎实实地开展研究工作，注重过程，不断探索，不断总结，提高班级保教质量，创出自己的班级特色。
③分阶段开展活动课程（体育活动、区域活动、领域活动、主题活动、游戏活动）探讨，探索一套适合自己本园实际的园本课程。
六、家长工作
我园一直不懈努力争取家长的理解和支持，通过多种渠道做好
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园务工作总结
家长工作：
1、一日活动中笑脸相迎每一位家长，真诚主动与家长沟通。
2、向家长展示幼儿园的实力和教育成果，我园利用橱窗向家长宣传家教科学知识，展示幼儿园近几年教师、幼儿获奖情况，展示师幼活动场景，并利用班班开设的家教栏，向家长展示本周或当天孩子学习的内容及孩子在园表现情况。
3、召开家委会、家长会。中小班年段11月19日晚，大班年段12月15日晚召开家长会，充分与家长面对面交流，让家长参与幼儿园的决策，宣传家教知识，交流幼儿在园在家情况，解释家长对我园教育工作的困惑。
20XX年元月5日晚6:30，我园组织小班年段家委会，向家长汇报20XX年幼教工作成效，让家长参与
幼儿园的决策，对目前工作提出意见和建议。会议上家长们反应热烈，对我园的教育、午餐、点心工作感到十分满意，对小班教师的工作给予充分肯定，大家讨论到九点多还方兴未艾，舍不得离开，会议取得圆满成功。最后，家长们达成共识，为更好地提高服务质量，幼儿园应办日托班，班班配一个保育员。
4、家长开放日：家长开放日每学期举办一次，是教师向家长展示教育活动，班级常规，教育成效及教师个人魅力的最佳机会。20XX年我们举办了两场全园开放日，其中12月30日的开放日盛况空前，班班都组织了生动、精彩的亲子活动，准备了十分丰富的材料，如，小⑶班的区角活动，教师提供了娃娃家（培养交往能力）、计算区（按颜色排序）、表演区（拔萝卜）、美工区（制作彩链）。中⑵班装饰昆虫，教师提供了皱纸、瓜子壳、葵花籽、谷壳、锯粉、芝麻、橡皮泥，还有60多份的昆虫图案。大⑵班的服装设计，教师提供了各种布、皱纸、报纸、挂历纸、婚妙、针线、扣子、剪刀等。在亲子活动中家长们个个童心未泯，涌跃参与，争先恐后，活动取得圆满成功，达到预期效果。
七、档案资料的规范管理
文字材料：活动照片及录像等是幼儿园工作的重要体现，我园在日常工作中十分注重文字材料、照片及各种资料的收集、积累和保管。
1、文章质量的提高。要求教师根据本园、本班实际情况及幼儿年龄特点，实实在在制订本园、本班的工作计划，不能千篇一律、相互抄写以应付了事。本学期各类文字材料质量有很大的提高。
2、由业务园长王敏艺负责收集教育教学档案，由后勤肖水菊负责收集财物、保育、保健档案，并按“行政管理”、“教育教学工作”、“教研工作”、“家长工作”、“保育保健”、“学前班工作”等分门别类，装订成册。
在年终的幼儿园常规检查中，我园的档案资料管理工作受到检查组成员的一致肯定和表扬。
一学期来，我园脚踏实地、一步一个脚印地开展各项工作，取得显著成效，在年终全市常规检查时成绩名列前茅，同时我园的教育质量也逐渐被家长和社会认可，生源逐步增多，幼教事业呈现欣欣向荣的景象。
我园工作尚存在许多的缺点
和不足之处，如活动室紧缺造成班生容量过大，给教育常规管理及教学工作带来很大压力。如何在目前的条件下建立良好的教学常规是今后我园努力的一个方向。
20XX年十二月二十二日
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