杜鹃鸟（社会）

（2）         师：我在想，这个妈妈该不该走呢？说出你的理由（幼儿讨论后回答）

  幼A：我觉得应该走，那些孩子太讨厌了。  师：妈妈对他们失望了。

幼B：我也觉得应该走，如果妈妈不走，还会被他们气病的。  师：有道理。

幼C：我觉得不应该走，妈妈走了以后，就没人给他们烧饭、洗衣服了。  师：要饿肚子了。

幼D：妈妈走了，他们就会变成孤儿了。  师：很可怜的。

幼E：不应该，我觉得妈妈应该给他们一次机会，因为孩子们已经知道错了。  师：对，可以试试。

幼F：妈妈不要走，妈妈可以原谅他们一次。  师：我相信孩子们肯定会改的。

（评析：通过这个问题，对孩子进行了正面引导，激发孩子们善良的一面。）

（3）         师：他们怎样做才有希望让妈妈回来呢？

幼A： 孩子们改正了，妈妈就会回来了。  师：你的点子www.2xuewang.com。

幼B：每天在家里做一些事情，妈妈飞回来的时候看见孩子们变勤劳了，就会留下来了。  师：可以的。

幼C：让小鸟捎封信，告诉妈妈孩子们想她了，请她回来。  师：可以请小鸟帮忙。

幼D：去找那朵可以实现愿望的七色花  师：（让妈妈回来）

幼E：请桃树下的小白兔帮忙，让花瓣捎个信，告诉妈妈孩子们改正了，孩子们爱妈妈。

幼F：请小仙女帮忙，用点仙棒把妈妈变回来。

（评析：提这个问题，意在让幼儿确立对妈妈的态度。从小朋友的回答看，幼儿理解了，并能运用以往的文学作品中的人物和事件引申过来回答这个问题，达到一定水平。）

师小结：妈妈为孩子们做了很多事情，那么关心照顾孩子，孩子们也应该去关心妈妈，只有相互关心、相互照顾、相互理解、相互体谅，人世间才会充满真情。

（四）      活动延伸。

这里有道具和图片，有兴趣的小朋友可以在区域活动中看看、听听、讲讲、演演这个故事。如果需要道具怎么办？对，自己想办法解决。

三、资料附录：

故事：杜鹃鸟

    在很远很远的地方，住着一户人家，妈妈和她的四个孩子。妈妈很喜欢自己的孩子，每天为他们烧饭、洗衣服，还要做其它许多事情。可是，这些孩子们非常调皮，连一点小事儿也不肯帮妈妈做。整天在外面玩，一直玩到天黑，肚子饿了才回家。一进门，孩子们就直嚷嚷，饭烧好了吗？我们肚子饿了。吃完饭，大男孩脱下鞋子对妈妈说：“我的鞋子里全是沙子，给我倒一倒。”老二说：“我的衣服脏了，给我洗一洗。”“妈妈，我的裤子上有一个洞，你帮我缝起来。”三儿子也叫了起来。“亲爱的小宝贝，你有什么事情要做的吗？”妈妈问最小的女儿。“恩，我的蝴蝶结丢了，你替我做一个新的好吗？”孩子们都去睡觉了，

    有一天，妈妈累得生病了。她躺在床上，动也不能动。“孩子们，到河边帮妈妈打桶水来，妈妈想喝水。”这些孩子们谁也不愿意帮妈妈去打水，都装作没听见。妈妈就叫最大的男孩去，男孩说：“不行，我没戴帽子，叫弟弟去吧。”“我还没穿鞋子呢！”“我的外衣找不到了！”老二和老三马上叫了起来。妈妈只好对小女儿说：“小宝贝，你愿意帮妈妈打点水来的，是吗？”“我，我我力气小，提不动。”妈妈躺在床上，伤心极了。可这四个孩子理也不理妈妈，又跑出去玩了。

    到了晚上，孩子们回家了，还没进门就嚷道：“妈妈饭烧好了妈吗？我们饿死了。”他们推开门一看，只见妈妈站在屋子中间，眼泪哗哗地流下来。不一会，身上长出了羽毛，变成了一只杜鹃鸟，朝门外飞去。“妈妈，妈妈，你要去哪儿？”孩子们吓坏了，一起追出去。“咕咕咕，你们不给妈妈打水，妈妈现在自己去喝水。”“妈妈，妈妈，你别走，我已经戴好帽子，我去提水。”“妈妈，我也穿好鞋子，我去提水。”“妈妈，我的外衣找到了。”“恩，我也能提得动水，妈妈你别走。”“咕咕咕，现在已经太晚了，孩子们，我再也不回来了，”妈妈变成的杜鹃鸟渐渐地飞远了。“不，妈妈，你别走，我们以后一定听话。”孩子们一边哭，一边追，可怎么也追不上，他们的妈妈再也没回来。
 

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