I can

I can

设计意图：

幼儿园的双语教学在幼儿教育界引起各种各样的争议，有的人表示赞成，有的人表示反对，当时我持着赞成态度，为证明我赞成的观点，我大胆地尝试，设计了一节用双语进行教学的中班综合活动《I CAN》，用Authouware制作了电脑课件，主要是让幼儿更直观地复习数字、颜色、运动项目，让幼儿在游戏中学习，在轻松的环境中学习。

活动目标：

1、          通过电脑动画的辅助，幼儿较快地掌握数字、颜色和运动项目的英语单词，培养幼儿思维反应能力。

2、          幼儿能大胆开口说英语，并积极地参与英语游戏，增强幼儿对学习英语的兴趣 。

活动准备：

  电脑及放映器，用电脑制作动画课件，各种数字卡片，调查表人手一份。

调查表格式：

Sing

Swim

Dance

备注：用巨型“Can you…”问，回答“Yes，I can.”，则在

活动过程：

一、     进场

  英语问候歌：“Hello，Good day！”

二、     开始部分：闯关游戏

1、          第一关：复习数字“花落谁家”。

     玩法：幼儿记住自己的号码，老师按按扭，数字开始随机跳动，当按扭一挺，数字停在几，幼儿看到是与自己号码相同的数字就马上站起来，并大声说出数字的英文字母。速度由慢到快，难度由难到易，训练幼儿的反应能力。例如：摇奖的形式开始滚动数字，当数字停在10，那10号的幼儿马上站起来并说“Ten”，其他幼儿也跟着说“Ten”。

2、          第二关：复习颜色：“配对游戏”

   玩法：

3、          第三关：复习运动项目：“I can”游戏。

  玩法：当电脑出现一张运动的图片，幼儿马上说出运动的英文单词，并做出动作，如：出示的是“跳”的图片，幼儿马上说出：“I can jump”，并做出跳的动作。

三、基本部分：进入界面：“欢迎进入运动世界”。

   分别用几个游戏学习运动的动词：“Sing、Dance、Swim”，并用句型：“Can you……？”来问同伴，同伴用“Yes，I can.”，“No，I can not.”来回答。

 四、结束部分：小小调查员。

    带着调查表去调查在座的老师和同伴。