我和书包做朋友（幼小衔接）

 2、教师观察幼儿整理书包的方式。

四、总结

 1、T：我们来看你们是怎么整理的，都把东西放在哪里了，每个队请一个小朋友上来说一下，好不好？

    S：好！

 2、幼儿介绍自己队整理方式，要求：说清楚把什么东西放什么地方。

    S：双肩背！

 4、请幼儿示范背书包，纠正不正确的方法。

 5、T：今天我们知道了怎样来整理书包，知道了小学与幼儿园的区别，知道了小学里上学是不能迟到早退的，这样你会少学很多东西的。好，下次活动呀，我们来研究一下铅笔盒，看看你们都有些什么样的铅笔盒，有哪些功能好不好啊？

    S：好！

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