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学期科组工作总结,http://www.2xuewang.com
教师积极充分去挖掘学生蕴藏于自身的创造潜能，就能培养学生的创新精神、创造能力，使 学生思维活跃丰富起来，激励学生学习美术的自信心和欲望。让学生用自己独特的艺术 语言去表现他们在美术绘画中的个性创造能力的体现。
8． 以各种生动有趣的教学手段，运用计算机和网络美术进行教学活动。计算机辅助教学能 刺激人的视觉和听觉，能有效地唤起人的兴趣、情绪和思维。课堂教学中，我们科组老师不 但能借助计算机教学演示和美术欣赏，而且利用学校网络室让学生自己利 用动手*作和设计，自己在网络中找寻学习资料。如：六年级的学习中，我们结合教材内容 进行了《标志设计》、《邮票设计》等内容课题实验。学生作业在电脑上完成，降低了作业 的难度，也使学生的主动性得以提高。 9．开展形式生动多样的校园美术活动，展示学生才华，活跃校园美术文化。 第二课堂的开展是对课堂常规教学的延伸补充与提高。我们科组在第二课堂教学中增设具 有学校特色和浓厚乡土气息的油画、剪纸、印染与彩绘和陶艺学习等课程，并在学校艺术长 廊进行展示，使学生能有效地学习知识、发展身心。其中彩绘衣服在校庆五十周年庆祝活动 的展示中，获得来宾的好评，学生拿着自己动手完成的彩绘衣服，倍感自豪。
三、科组其它主要工作及成绩“我做合格小公民”征画活动小学组优秀奖2名； 完成校史展览的设计与制作； 完成实验学校的校徽设计工作； 参与市教育局学科网站美术部分(美术教与学)的版块设计和资料上传； 完成学期常规标语与校庆期间宣传标语以及其它标语的制作； 共参与墙报宣传（本科组和其它）制作12人次； 完成学校各办公室“科组、级组之窗”的框架边条制作。
四、科组活动数据统计 公开课情况：学区级1节（林登霓），教学小分队1节，十三周公开周1节； 听课情况：共听课81节，平均每人27节； 备课情况：获优3人； 获奖情况：教师1人，学生2人。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
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