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佛山市第十中学2017年工作总结,http://www.2xuewang.com
在开展《公民道德建设实施纲要》的学习中，高一（3）班沈洋老师利用班会课，让10位同学自己以基本道德规范的20个字为题进行演讲，从他们自己的角度，结合规范谈个人的认识和实施规范对加强社会主义道德建设、以德治国的重要性，提高每位同学对公民道德的认识。
3、加强对团队、学生会工作的指导，培养、提高学生干部的工
作能力，使团队的建设和活动上了一个新台阶。
由于我校生源的原因，在开展团队的活动中，常遇到不少的困难,
如场地、时间、活动内容、形式等。近几年由于学校的重视，开展团队活动中从制度上保证团队活动的时间，隔周进行，本学期更是耗资三万多元建起高标准的团队活动室，这样从时间、场地有了保证。我们还加强对团队干部的教育和培养，利用多媒体手段，把团的知识学习、团员入团通表会等制作成课件，对团干部进行培训，并让他们在团队的活动中担任主角。通过开展多种形式的活动，使到我们的团队干部和学生会的干部的工作能力有了很大的提高，团委书记张迎军老师更是把我们学校团队活动的内容制作成网页，使现代信息化进入学校的德育园地，为学校德育工作信息化先走了一步，做了一个很好的示范。在今年市的红旗团委评比活动中，我校有继续获得“佛山市红旗团委”的光荣称号。
（三）．教学工作，又向前迈进了一步。
学校的工作是以教学为主，教学质量的高低直接影响着学校的声誉。为了促进教学质量的不断提高，我们狠抓了以下的几件工作：
1、加大常规教学工作管理的检查和评价的力度，确保素质教育
落到实处。
首先学校坚决按照国家教育部的课程计划，开足课时，教导处定期
检查各班级、老师课程、课时的执行情况，确保教学工作和教学秩序的正常进行。此外还继续实施常规教学工作考核制度，每个学期按照科组活动、教学考勤、教学(计课堂教学质量)、教学科研、教学交流、学生成绩考查、学生作业、课外辅导等多个项目对教师进行逐项考核，并作出考核评定。总分达90分以上评为“优”，其余评为“良”或“合格”。从考核的结果来看，95%以上的老师都能按照学校的要求完成常规教学工作，自觉积极地把教学工作做好。第三是抓好校内的教学交流活动。为了加强教学交流，达到提高整体教学水平的目的，我们要求每个科组每个学期都要举行1至2次带探索或示范性质的公开课。各科组对此项工作都非常重视，不少老师主动承担公开课任务，通过集体的备课，确定教学难点、重点和教学的手段，然后进行试教、评教、总结，这些工作的本身就是教学的探索过程。在教学中，大多数老师在公开课中采用多媒体辅助教学手段，加强教学的科学性、直观性，加大课堂的教学容量，提高了学生学习兴趣的同时也不断提高了教学水平，本学期各科组举行的公开课都非常成功，真正起到了教学交流的作用。听课的老师也非常认真，不少老师一个学期听课达20多节。
2、加强科组建设，努力改革教学方法，开展教学科研活动，优
化课堂教学。
多年来我们的教学成绩提高不快，使我们认识到：教学也要搞科研，
用科研促教学。于是我们要求各个科组在原来教学的基础上开展教学科研活动，初步收到一定的成果。语文科组的工作重点放在“研读”能力的训练上。各年级的课堂教学，特别是毕业班的高考、中考复习，更是着力于研究性阅读能力的训练，科组内组织了唐华勇、李健仪、邱顺燕等几位青年老师的“研读”能力训练的公开课，取得了良好效果，大家都认识到开展“研读”训练的教学很重要，其最大的作用就是发展学生的思维，让学生在研究中寻找规律，养成一种分析问题、归纳结论的习惯。
数学科继续开展分层教学的研究探索。初一级的李淑芬、陈泳娱、冯海涛等老师在总结数学科以往分层教学的成果的基础上继续深入研究和实践，使更多的学生感到学习的快乐和有效，增强了学习的自信心、自觉性，提高了学生的学习成绩，在全市统考中初一的数学考试成绩有了很大的进步，比其他科的排序更靠前了。
物理科组以提高学生整体素质为目标，积极推进素质教育，更新教学观念，加强教学研究。配合学校开展的主体性教学研究，开展了多次主体性教学公开课，如卓东胜老师的《杠杆》、余卫国老师的《连通器》、潘淑贤老师的《滑轮》和《测量滑轮组的机械效率》、何燕红老师的《电学总复习》等，这些公开课在一定的程度上改革了陈旧的课堂教学方法，受到了学校领导和老师们的好评，大大地推动了我校教学科研的进程。
除此之外，其他科组也根据自己科组的特点，按照学校的总课题开展教学科研活动，并且取得了一定的成绩，为我校在今后的教学改革打下了坚实的基础。
3、认真做好两个毕业班的备考工作。
为了尽快适应高考改革，学年开始，高初中毕业班领导小组相继成
立，对两个毕业班的工作进行了全面的部署，针对我校生源起点低的情况，制定了本届两个毕业班的备考、应考计划，确定早起步，分类推进，按科分流，有计划有步骤地分阶段复习训练的策略，把备考工作落到实处。还针对我校学生心理承受力比较差的特点，要求各科在教学的过程中适当地进行一些心理辅导，让学生有一个健康的心态参加考试。经过全体老师的辛勤劳动和学生的刻苦努力，我校今年参加高考、中考成绩比去年有了较大幅度的提高。高三级四个班217人参加高考，7人上本科线，38人上省大专线，连同第四批一共有117人上线。中考有17人上省重点中学佛山一中的分数线，两者都大大超过了去年的上线数。
（四）科研工作 步入正轨
学校对教研工作很重视，学校行政会议经常研究，校长方桦亲自抓，抓教学的副校长主管这项工作，学校教科研领导小组每月研究一次工作，组织教师们学习教育理论，请市教育局科教所同志为老师们上课。主持出版了7期《教研通讯》。增强教师教育科研的意识还认识到教育科研是教学改革的第一要素，是实现改革现代化的根本途径。今年九月份《主体性教育实验研究》、《“互评互改互学自学自律自创”教学模式》《中学语文研究性阅读能力训练的策略》、《学生数学分层教学模式研究》四个课题被市教育局接受课题。
今年高一的课程增设了“研究性学习”，对于这一新的内容大家并不熟悉，为做好“研究性学习”课程开设的准备工作，学校多次召开高一级教师及有关人员的会议，落实课程计划和制定工作的具体方案；陈丽菊老师现后两次以讲座的形式对研究性学习作了专题性的指导报告，程绮霞主任、张智敏、凌灵老师讲结了具体的课例；会后，同学们各自组织课题小组，他们在老师的指导和带领下，开展独立研究，进行社会调查，写出研究报告，有几个小组的研究报告还制成软件，期末在学校举行了一次“研究性学习”成果汇班会。
10月下旬我校首次举行了“主体性教育课堂教学模式”公开周；这是我校第一次面向全市区举办的旨在展示我校教学改革成果的大型教学交流活动。在这次活动中共有18位中青年教师举行了探索性的公开课，教学内容涵盖了初一级至高三级的所有学科。
这次活动得到了市教育局领导及市区内各兄弟学校的重视和大力支持。活动期间，市教育局基础教育科、教研室、教科所等部门派出了主管人员到我校视察工作，一中、二中、三中、四中、六中、八中、十一中、十二中、十四中、华英中学、荣山中学、汾江中学、城北中学、惠景中学、澜石中学、张槎中学、体育学校、蓓蕾学校等兄弟单位派出了校长、主任、科组长、科任老师到我校观摩和指导教学工作，此外，佛山科技学院的部分高年级学生也借此机会来到我校参加教学实践活动。根据签到表统计，参加活动的来宾共有307人，最高一次进场人数是初一级数学新教材探索课，有72人。可以说，这次公开周活动，是本学期我市教学工作交流的一次盛会。整个活动受到上级领导和各校来宾的赞扬和肯定，大大提高了我校的对外形象。
参加这次公开周活动的上级领导和各学校教师对我校的教学工作作出了高度的评价。
我们的体会是：
1、迈出了主体性教育实验研究的第一步，成功尝试主体性教学。大部分公开课教学过程真正体现以学生为本，教师担任学生学习的组织者、引导者和合作者的角色。
2、为青年教师的成长提供了机会。通过这次公开周活动，我校中青年教师的教学水平得到了进一步的提高。
3、体现整体协作的团队精神。搞一个这样大型的公开活动，从头到尾不出差错，做到尽善尽美，这需要台前幕后一大批人的共同协作，共同努力。
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