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高三历史教案

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· 元朝的经济和中外交往 教学设计示例二

第十四课 元朝的经济和中外交往 教学设计示例二教学目标 [知识目标] 掌握元世祖恢复和发展农业生产的主要措施，棉纺织业的发展和....高三历史教案
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· 第1课 繁盛一时的隋朝 教学设计示例一

第1课 繁盛一时的隋朝 教学设计示例一(一)教学目的1.要求学生掌握的基础知识：隋朝统一的历史条件；隋初社会经济繁荣的局面是怎么....高三历史教案
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· 第2课 祖国境内的远古人类

第2课 祖国境内的远古人类　湖南师大附中 何善曾　 (一)教学目的 　1．要求学生掌握的基础知识： 　祖国境内的最早人类——元谋人....高三历史教案
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· 了解身边的“历史”

老师：同学们，我们今天进行本学期学习与探究之二"了解身边的\'历史\'"，在充分的准备、收集材料和整理材料后，我们本节课所要....高三历史教案
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· 夏、商、西周的社会经济

教学目标 知识结构 夏商西....高三历史教案
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· 高三历史上学期《隋唐制度的革新》教案

教学目标 一、基础知识目标 三省六部制；科举制；府兵制和募兵制；租庸调制；两税法。 二、能力培养目标 1．通过对隋唐时期实行的....高三历史教案
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· 第一课 繁盛一时的隋朝 教材教法一

第一课 繁盛一时的隋朝 教材教法一一、本课重点：隋朝大运河。 本课难点：三省六部制和改革选官制度（科举制的创设）。 二、讲述....高三历史教案
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· 第9课 大变革时期的社会经济

第9课 大变革时期的社会经济北京市崇文门中学 张秀芸　（一）教学目的 　1．要求学生掌握的基础知识： 　铁器的广泛使用和牛耕的....高三历史教案
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· 第四课　　“和同为一家” 教学设计示例一

第四课　“和同为一家” 教学设计示例一——唐朝与周边少数民族的关系北京五中　索冬梅教学目标 1．基础知识：突厥的兴衰及其与唐....高三历史教案
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· 第7课 春秋五霸

第7课 春秋五霸湖北襄樊市教研室特级教师 杜继红（一）教学目的 　引导学生了解春秋时期在周王室日益衰微的背景下，一些较大的诸....高三历史教案
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· 高三历史上学期《隋唐统一多民族国家的发展》教案

教学目标 一、基础知识目标 突厥、回纥、靺鞨、南诏、吐蕃的发展及与唐朝的关系。 二、能力培养目标 1．通过本节有关内容的学习，....高三历史教案
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· 第二课 从贞观之治到开元盛世 教学设计示例二

第二课 从贞观之治到开元盛世 教学设计示例二一 教学目标(一)知识教学点唐朝的建立和统一；唐太宗吸取隋亡教训，任用贤良，虚怀纳....高三历史教案
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· 第十三课 元朝的统治 教材教法

第十三课 元朝的统治 教材教法地位分析蒙古族是祖国大家庭中的重要成员，成吉思汗是蒙古族历史上杰出的政治家和军事家，他统一蒙....高三历史教案
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· 高三历史上学期《春秋战国纷争和民族融合》教案

教学目标 一、基础知识目标 诸侯争霸和兼并战争；民族融合。 二、能力培养目标 1．通过学习本节内容，使学生能够认识战争是政治经....高三历史教案
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· 高三历史上学期《夏、商、西周的更替和制度》教案

教学目标 一、基础知识目标 夏朝的建立；商朝的兴衰；武王伐纣和周朝的强盛；“国人暴动”和西周灭亡；分封制、井田制。 二、能力....高三历史教案
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· 第六课唐朝的衰落和灭亡 教学设计示例二

第六课　唐朝的衰落和灭亡 教学设计示例二教学目的1．要求学生掌握的基础知识安史之乱，藩镇割据，宦官专权，唐末农民战争。2．要....高三历史教案
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· 第十七课 明朝君主专制空前加强 教材教法

第十七课 明朝君主专制空前加强 教材教法地位分析从明朝开始，中国历史进入封建社会的最后一个阶段——明清时期，我国的封建社会....高三历史教案
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· 夏商西周的更替和制度 - 高中三年级历史教案

教学目标知识结构 夏朝商朝西周起止时间公元前2070－16....高三历史教案
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· 第13课 秦末农民战争和楚汉之争

第13课 秦末农民战争和楚汉之争北京市第28中学特级教师 陈毓秀 （一）教学目的 　1．要求学生掌握的基础知识： 　秦朝的暴政。大....高三历史教案
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· 第五课 海内存知已 教学设计示例二

第五课 海内存知已 教学设计示例二窗体顶端 (一)教学目的1.要求学生掌握的基础知识：唐朝对外频繁的友好往来。唐朝和新罗的友好关....高三历史教案
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· 高三历史上学期《唐朝的开国和盛世》教案

教学目标 一、基础知识目标 唐朝的建立与“贞观之治”；武则天的统治；“开元盛世”。 二、能力培养目标 1．通过分析唐太宗、武则....高三历史教案
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· 第一课 繁盛一时的隋朝 教案设计示例二

第一课 繁盛一时的隋朝 教案设计示例二【教学目的】1．思想教育：国家统一、安定，是社会发展繁荣的根本条件。隋朝开凿的大运河是....高三历史教案
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· 远古社会和传说时代 - 高中三年级历史教案

教学目标知识结构 距今时间（年）发现地点所属时代....高三历史教案
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· 西汉的兴衰 - 高中三年级历史教案

教学建议对“罢黜百家，独尊儒术”的认识　1.武帝的这一政策与秦代有很大不同，儒学独尊后，其他思想学派并未被禁止。而....高三历史教案
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· 第5课 奴隶制发展的西周

第5课 奴隶制发展的西周陕棉11厂中学 朱东海（一）教学目的　1．基础知识：　(1)记住下列年代及事件　公元前11世纪中期 武王伐纣....高三历史教案
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· 第七课 辉煌灿烂的隋唐文化(一) 教学设计示例二

第七课 辉煌灿烂的隋唐文化(一) 教学设计示例二教学目标通过本课内容的教学，使学生了解或掌握李春和赵州桥；隋唐长安城；雕版印....高三历史教案
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· 第九课 五代十国的更迭和北宋的政治

第九课 五代十国的更迭和北宋的政治 教学设计示例二（一）教学目标1、基础知识目标：五代kai始时间、名称及统治地区；后周世宗改....高三历史教案
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