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将精心组织“阅读展示活动”,各年级根据阅读要求、围绕阅读重点开展读书活动;
学校将评比“阅读之星”,激励学生的阅读兴趣,营造良好的阅读氛围。加强经典阅读积累,每日一诗的积累对学生起着潜移默化的影响,各班在原有基础上总结经验,形成特色,本学期,我们将举办专项比赛。
2.打造英语项目,充分激发英语教师的潜能,用优质师资打造一流质量。在上学期英语基础上,本学期进行单项训练与竞赛,使问题点、薄弱点得以化解。本学期的英语背诵课文比赛正是源于对学生学习现状分析和对专家请教后制定的策略之一。
四、具体工作安排:
二月份:
1.研究拟定新学期工作计划,局部调整课务与分工,正常教学秩序。
2.各备课组进行学期备课,制定各学科教学及进度计划。
3.进行开学初教学“六认真”检查,重点进行听课调研。
4.做好转学生、借读生的考核与安排工作,完备相关手续与档案。
5.组织教师参加新教材师资培训。
三月份:
1.落实随班就读学生(残疾儿童)的个别化教育工作,完成年报工作。
2.“每人一课”开始活动,加强评价与反思环节的组织。
3.毕业年级任课教师会议,研讨质量提升事宜。
4.开展小学生电脑制作活动。
5.组织学生参加市小学生“迎奥运,促和谐”读书绘画比赛。
6.办理学生流动学籍。
四月份:
1.组织教师业务学习,构建学习型校园。
2.四年级教学研讨活动,沟通校内外课改信息。
3.组织三至六年级的英语背诵课文的竞赛。
4.对六年级教学质量监测 。
五月份:
1.召开全校班主任会,交流“实施和谐教育、创建和谐校园”的经验。
2.组织班级文化建设与评比,各班编辑并上交板报成果册。
3.组织教师参加岗位技能比赛及教育教学论文评比活动。
4. 英语教研活动。
5.组织各年级的古诗文背诵比赛。
6.进行毕业班教学质量模拟测试。
六、七月份:
1.进行教学“六认真”校级检查。
2.组织并指导毕业班学生参加全市质量统测。
3.组织
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