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关于《如何提高孩子识字能力》的教研计划

12-26 13:35:52   浏览次数:139  栏目:幼儿园工作计划
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  导读:在幼儿生活的周围,创设幼儿识字的良好氛围。将汉字变成有趣的图案。教师用有趣的指导语,引导幼儿认读。

  这学期,我们大班的孩子常常会带一些图书来幼儿园看,但由于不认识字,只是翻看上面的图画,具体的内容并不了解,有的孩子还会来问老师图画下面写的是什么字,是什么意思。看到那么多的孩子对“字”感兴趣,我们觉得有必要让大班的孩子多认识些字,这样不仅能帮助他们看懂一些简单的书籍、提高其阅读能力,还能引起幼儿对中国汉字的兴趣,增强孩子对中国汉字的了解。同时,识字有利于幼儿学习普通话、有利于幼儿语言表达能力的培养。于是我们决定这学期开展“关于如何提高孩子识字能力”的教研活动。

  一、教研活动的目标:

  根据《纲要》给语言领域所定的目标:“1、乐意与人交谈,讲话礼貌;2、注意倾听对方讲话,能理解日常用语;3、能清楚地说出自己想说的事;4、喜欢听故事、看图书;5、能听懂和会说普通话。”和本园的课研计划,制订了本课题研究的总体目标:

  将阅读活动融合到幼儿综合素质的发展中,以激发幼儿阅读识字兴趣,掌握正确的阅读方法,培养幼儿对书面语言的兴趣,帮助幼儿实现图画符号和语言文字符号的顺利转换。同时提高幼儿的观察力、想象力、语言思维和阅读等综合能力

  二、教研活动内容:

  1、环境创设。在幼儿生活的周围,创设幼儿识字的良好氛围。让幼儿用语言文字符号表示“谁”、“是什么”、“干什么”、“怎么样”等。如:各活动区角的标记、评比栏里的名字、教室物品的名称、每日食谱等,都让幼儿用汉字来标记,从中供幼儿辨认。使幼儿在每天的接触使用中自然习得,达到“无心插柳柳成荫”的最佳效果。

  2、展趣味识字活动。

  3、将汉字变成有趣的图案。教师用有趣的指导语,引导幼儿认读。

  4、根据幼儿好奇爱猜谜的特点,我们将汉字编成了浅显易懂、生动有趣的儿歌谜语,让幼儿在猜猜、读读的有趣活动中习得汉字。

  5、通过有趣的游戏,让幼儿在玩中复习所识汉字。我们根据幼儿日常玩的游戏进行改编。开设“天天识字角”。

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