学 期 目 标
健康领域
1、 安排丰富多彩的一日生活，使幼儿感到心情愉快，喜欢幼儿园的集体生活。
2、 鼓励幼儿学会使用筷子，分发餐具，注意保持桌面、地面的整洁。
3、 帮助幼儿逐步养成良好的盥洗习惯，做到大、小便自理。
4、 鼓励幼儿学习整理床铺，并引导幼儿与同伴一起整理衣物。
5、 用游戏的形式，正面的指导方法，帮助幼儿掌握正确的阅读姿势。
6、 引导幼儿主动配合医务人员的治疗，有初步的健康意识。
7、 引导幼儿学习使用常用的求救电话号码，知道遇到危险时躲避与求救。
8、 在活动中引导幼儿学习控制自己的行为，避免伤害他人和自己。
9、 在各种体育活动中，引导幼儿遵守活动规则，培养幼儿的竞争意识，鼓励幼儿与同伴合作。
10、 指导幼儿较熟悉地根据口令或信号进行简单的队形变换，会做器械操，动作基本到位，有精神。
11、 引导幼儿协调走、跑的动作，较灵活地控制速度和方向。
12、 引导幼儿较好地控制跳跃的方向。
13、 引导幼儿主动探索、掌握各种钻、爬、攀登的方法，动作灵活、协调。
14、 鼓励幼儿乐意使用多种投掷器械，积极尝试与同伴合作玩球。
15、 为幼儿提供各种平衡器械，引导幼儿学习平衡行走。
16、 鼓励幼儿大胆探索多种运动器械的玩法，能主动收拾整理小型体育运动器械。
语言领域
1、 引导幼儿耐心倾听他人说话，体会用轮流方式谈话
的快乐。
2、 提供平等、友好的交往场合，引导幼儿大胆地运用所学的词语进行语言交往，清楚、完整地表达自己的见闻和感想。
3、 引导幼儿独立地、有感情的朗诵儿歌、散文，复述故事，并根据作品提供的线索大胆想象，尝试仿编或 创编。
4、 鼓励幼儿积极回答问题，主动提问。
5、 引导幼儿细致观察图片、事物和情景，并有序的进行描述。
6、 创设游戏情景，激发幼儿对日常生活中常见的文字符号感兴趣。
7、 帮助幼儿加深对图书的了解，知道每本书都有封面和书名，初步看懂每幅画面的主要意思。
8、 通过让幼儿欣赏形式多样的优秀儿童文学作品，帮助幼儿加深对作品的理解，大胆想象作品所描述的情景。
社会领域
1、 引导幼儿以积极愉快的心情主动的参加游戏、学习及节日活动，感受集体活动
的乐趣。
2、 在日常生活中，引导幼儿体验和感受他人的爱，初步学会关心和同情他人。
3、 引导幼儿主动帮助他人和为班级做事，体验为集体服务的快乐。
4、 在日常活动中，引导幼儿学会简单评价自己和他人的行为，学习同伴的优点。
5、 在日常活动中，引导幼儿爱护班级和幼儿园的各种物品。
6、 在日常生活和游戏中，引导幼儿认识家乡的风光和物产，热爱自己的家乡。
7、 在社区活动中，引导幼儿关注社区环境，主动与人交往，爱护社区公共设施。
8、 引导幼儿了解我国几个少数民族的典型民俗风情，教育幼儿热爱并尊重少数民族。
9、 在集体和自由活动中，引导
幼儿学习和同伴分享食品、玩具、图书及高兴的事，帮助幼儿获得初步的人际交往技能。
10、 在日常生活和节日活动中，帮助幼儿认识工人、农民、解放军的工作，激发幼儿对劳动者的敬仰之情。
11、 在日常活动中，鼓励幼儿遇到困难、挫折时能和同伴商量，尝试解决问题。
科学领域
1、 引导幼儿主动观察并发现事物和现象的变化，激发幼儿探索的愿望。
2、 在日常生活中，引导幼儿有目的、有顺序的对摸某些事物进行连续的观察，发现事物或现象的变化。
3、 在日常生活和游戏中，引导幼儿不受物体大小和摆放形式干扰，正确说出10以内物体总数。
4、 引导幼儿认识7以内序数。
5、 引导
幼儿学习按照量（粗细、高矮）的差异进行7以内的正逆排序，学会按一定的规律进行排序。
6、 结合日常生活和活动，引导幼儿认识梯形，感知其明显特征。
7、 引导幼儿学习概括图形的两个特征能按两个特征对同一类物体进行逐级分类。
8、 帮助幼儿感知10以内数之间的前后关系，使幼儿能够运用观察比较的方法判断10以内的数量关系，并逐步树立等量观念。
9、 帮助幼儿理解符号所表示的意思，用符号表示两个集合之间的关系。
10、 引导幼儿主动的、专心的进行操作活动，帮助幼儿按要求检查自己的活动。
11、 引导幼儿主动爱护动植物，观察了解不同环境中典型的动植物的形态、习性、特征和生长变化。
12、 在日常生活中，帮助幼儿了解春、夏季的明显特征，知道一些适应气候变化的方法，初步理解气候对人们生活的影响，知道
活动。
13、 在日常生活和游戏中，感知物体的溶解、沉浮以及泥土、石头等特性和颜色的变化，了解他们与人类生活的关系。
，小班学期目标tag: 暂无联系方式幼儿园目标质量，幼儿园管理大全,幼儿园管理条例，幼儿教育 - 幼儿园管理 - 幼儿园目标质量