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注意教的对象,应关注每个幼儿的学习。
由于每个孩子的认知结构和原有经验不同,而教学过程又是一个动态的过程,活动中出现的具体情境是多种多样的。教师在组织活动时,应该密切关注每个幼儿的反应,针对不同的孩子,提出不同的质疑,进行恰当地引导,真正实现面向全体,这样才能使幼儿主动的学习。
四、相关问题思考
在打击乐教学中,还可以以何种教学策略引导幼儿主动的学?
五、参考书籍
《教师观念与行为的转变》
《怎样让幼儿学会主动地学》
《幼儿园教育指导纲要》解读
《幼儿教育研究》
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，幼儿园音乐教学反思：打击乐《粉刷匠》的启示