音乐活动的反思

音乐活动的反思

    音乐活动的反思      荆红  5月7日——6月
为了迎接明年的市一级的评估，我们幼儿园领导决定，为了提高我们园的整体素质。首先，应该从老师的教学能力上要进一步提高。于是从五月开始，我们组织了全园老师进行了观摩课。这也是给老师一个平台，使大家通过这个窗口能互相学习、互相提高、取长补短的机会。
第一轮的音乐活动结束了，我首先谈谈自己的反思。我的音乐活动：歌曲《小熊过桥》，在整个活动中，孩子还是放不开，比较被动。在掌握3/4拍时，由于有附点，因此掌握的不是很好。给孩子准备的小桥比较局限。因此限制了孩子的想法。在指导孩子进行节奏练习是，难度不适合中班，在制定目标时就过于难了，所以，孩子的兴趣就不是很高，没有激情，到后面进行演唱时，歌词也记不清楚，节奏也不是很准。再一个我在进行活动中，自己也有些紧张，有几个环节自己也出了小小的差错。总的感觉，我的这节音乐活动比较失败。在评课时，各位老师对这节课也做了很好的评价，有优点、也指出了缺点。我们也互相看了别的老师的课，我感觉大二班彭老师的课上的挺好，思路比较新颖，有创意，而且整个课各个环节比较连贯，形式也多样，孩子的常规很好。所以我一定吸取教训，注意自己的缺点，向好的老师学习，在教学上要有创新能力。 

计算活动的反思
 为了上好这节计算课，首先我精心做了准备，从选择内容到活动的设计，都是用了一定的心思，教案也是改了好几遍。目标很明确就是学习理解“6”的组成，懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变的规律。因为数学知识具有逻辑性特别强的特点。我们应该在数学活动中应该提供一些渗透着正确的、幼儿可接受的、可感兴趣的数概念的活动材料，让幼儿通过与材料的相互作用，理解数学知识、发展思维能力。那怎么样为幼儿数学活动提供材料呢？我认真仔细分析了活动的目标、要求、确定合适的材料。同时还考虑材料是否蕴涵所要形成的数学知识，是否能促进幼儿的思维发展以及是

体育活动的反思
 
由于我们正在进行的主题活动是：“伞的世界”，因此在设计体育活动时选择的内容是：“一物多玩——雨伞”。我设计的目标是：1、通过尝试伞的多种玩法，发展幼儿的走、跑、跳、爬、钻等基本动作。并且在尝试中发展幼儿的创造力、协调能力和合作能力。
我在设计

                  主题活动：“娃娃餐馆”的反思
    主题式课程大多是以儿童的兴趣为出发点的，因为儿童的兴趣和求知需要是主题课程得以生发和开展下去的保障。从幼儿兴趣出发选择主题，可以较好地满足幼儿的发展需求和探究兴趣。在“食物”这一主题网中，我们根据幼儿的谈话热点开展了对食物进行系列的探究活动。但是进行有关食物的探究活动中，我们发现，单单依靠谈话不能满足幼儿对食物的烹饪、加工方面的认识要求。于是，我决定将谈话活动扩展为综合活动，组织幼儿进行实际操作，进一步调动幼儿参与主题探索的兴趣。
我们的活动分了三个组，一组是做水果沙拉、一组是水果拼盘、另一组是主食区“包饺子”，在活动中，我们充分尊重幼儿的主体地位，没有指定幼儿在哪个组或用什么工具，而是让幼儿根据自己的认识和经验进行选择，在动手的过程中，幼儿也确实不同程度地运用了自己的知识和生活经验。尤其在主食组，幼儿的热情很大，他们和老师一起和面、杆皮、包饺子，最后大家一起来品尝各种美味的食物。
活动在笑声和掌声中结束。食物的种类、加工和烹饪等内容，深刻地留在了

语言活动的反思
在语言教育活动中，教师和幼儿之间的交流形式是多种多样的，其中提问题是最常见的、最直接的一种方式。也是开拓幼儿思路的重要方法。
在语言活动的设计上，我选择的是“续编诗歌《家》”。主要目标是1、帮幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美，重点是让幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想象力和创造力。我首先准备了一张背景图，让幼儿先去观察、去发现图上的内容。让幼儿进行自由讨论，然后引出诗歌〈家〉。开始我没有特意去教，而是先让小朋友来试着念，能力强的小朋友都能从头到尾念出来，这也是在平时的阅读训练中得到的锻炼。在幼儿熟悉了诗歌后，让幼儿尝试着仿编诗歌，让幼儿根据图上的内容去想象、去创编，有的孩子想象特别丰富，在老师提出尝试题：蓝蓝的天空是白云的家，除了是白云的家还是谁的家？喜欢动脑的钱景卓随口说出：蓝蓝上午天空是太阳和月亮的家，密密的树林是动物的家。还有的说是长颈鹿的家、蘑菇的家等等。孩子的想象真是千姿百态。经过整理进行组合，并把新编的诗歌写出来给小朋友欣赏：蓝蓝的天空是太阳的家，密密的树林是长颈鹿的家，绿绿的草地是小马的家，清清的河水是虾的家，红红的花儿是蜜蜂的家，快乐的幼儿园是小朋友的家。
最后让幼儿将自己的仿编内容画出来。让幼儿互相交流，整个活动幼儿的兴趣较浓，既培养了幼儿的想象力，也巩固了