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战胜大灰狼

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战胜大灰狼

体育活动:               战胜大灰狼

 

一.        教材分析与处理

跨入21世纪,快节奏、高速度、多竞争和多变化已成为社会发展的特点,

并将成为21实际的重要特征。教育也因此而面临着巨大的挑战,这就是最大限度地提高未来人才的整体素质。

现今,“二期课改”的精神已在全国遍地开花。“让孩子成为学习的主人,让孩子乐于学习”的思想理念已充分地渗透于我们的各个活动,使我们的幼教领域出现了一片片生机盎然的景象。本活动“战胜大灰狼”正是顺应了这一时代潮流,力求通过玩轮胎这一过程,增强幼儿的身体体能,提高幼儿在创造性能力,激发孩子的自定游戏规则的意识和情感体验。

二.        教学目标的制定

废旧的自行车轮胎看起来并不起眼,但对于孩子的来说却是一件不可多得

的宝贝。它的可玩、可创造、可变形、将在活动中带给孩子极大的乐

趣。素质教育的重点之一是孩子创新意识和创造能力的培养。在此次活动设计中,我将为孩子们创造各种有趣的情境,利用手中的废旧自行车轮胎,让孩子创想出各种不同的玩胎方式,启发他们的发散性思维,起到“一物多玩”,“一物多用”的效果。

在富有创造性的故事情节中,幼儿也同样感受着这样一种熏陶:那就是不管敌人有多可怕,只要我们积极锻炼身体,团结合作,勇敢对“敌”,我们必定会取得最后的胜利。

因此,根据器材本身和当今“二期课改”的精神要求,我为此活动制定了以下目标:

1.      通过尝试自行车轮胎的各种玩法,发展幼儿走、跑、跳、钻爬等基本动作,发展幼儿的想象能力和创造能力。

2.      让幼儿自定比赛规则和玩法,发挥幼儿主动学习的精神。

3.      通过激烈的比赛,发挥幼儿的竞争意识及不怕苦、不怕累,勇敢对敌的精神。

三.        教学活动设计和组织

     新颖的体育

活动设计,对幼儿具有极大的挑战性和吸引力,它能大大地提高幼儿的探索欲望,激发幼儿对活动新形势的喜爱。

     整个故事情节叙述了小兔如何被大灰狼欺负,如何努力学本领、锻炼身体,最终齐心协力、打败大灰狼的故事。游戏开始部分,小兔自由自在地草地上蹦跳,听到妈妈(有老师扮演)在叫“狼来了”,小兔迅速地跑到房子(轮胎)内抱成一团,尽量不要掉到房子外,以免被大灰狼(由另一幼儿扮演)抓走。当大灰狼走时,小兔又重新回到草地,但狡猾的大灰狼却会每次来悄悄地偷走了他们的一座房子。到下一次狼来袭击时,因为房子数量的逐渐减少,就给小兔增添了躲藏的难度,这就要求小兔要迅速地调整所站的位置,以站下更多的小兔。虽然这只是一个小小的热身游戏,但却在无形中培养了他们关爱他人,团结协作和谦让宽容的精神。

    被大灰狼“欺负”以后,妈妈开始引导小兔讨论“为什么大灰狼老是会来欺负我们?该怎么办?”最终得出了大灰狼是欺负小兔的胆小和体弱,所以小兔应该积极锻炼身体的结论。在妈妈的指挥下,小兔开始认真地整队、学做轮胎操。

活动的重点部分是幼儿自主尝试轮胎的各种玩法,刚开始,幼儿的玩法可能会偏向于单独、个体的玩法,而多人合作的玩法会相对较少。在这里,教师的启发和指导将显的尤为重要。通过教师的指导,幼儿的思维将会跳出原来的框框,凭借自行车轮胎有弹性、可变形等不同于呼啦圈的特点,他们的创造性将会得到淋漓尽致的发挥。为了能使他们所想的玩法能更好地推广,妈妈将带领小兔一起选择有趣,又有难度的玩法进行集体练习,以增强小兔的身体力量。“哦,我们肚子饿了,让我们一起来比赛才蘑菇吧。”妈妈的一个建议把整个活动引入活动的难点部分—竞赛。小兔将根据场地上的“长藤”、“高山”、“蘑菇地”,一起讨论出如何过障碍、采蘑菇的方案。因为比赛的方案是出自己的设计,幼儿将会

玩的更加兴奋。

最终,小兔们增强了体力,巩固了动作技能,这时大灰狼又再次出现在场地上,小兔们群情激昂,借助轮胎跳过长藤,绕过高山,把手中轮胎套向大灰狼。再此比赛中,每个幼儿都将处于最佳兴奋状态,同时将整个体育活动推向最高潮。此时,幼儿的心理体验是向上、团结、勇敢和坚定的。最后大家齐心协力抓住了大灰狼,取得了最后的胜利。小兔又可以无忧无虑地在草地上游戏、跳舞,在“我不怕大灰狼”的音乐声中,他们开始以自己的方式庆祝胜利。,表达愉悦的心情。

 

   本次活动设计考虑到幼儿活动疏密有间,动缓交替,不但促进幼儿全身体能的增强,而且很大程度地激发了幼儿的情感体验。纵观以上几个方面,可以归纳出本次活动有以下几个特点:

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