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教师要关注教学环节的设计,蒙氏数学教学环节分四个步骤:
1、 预备活动( 走线与线上游戏)
2、 集体活动
3、 分组活动
4、 交流小结。
各环节如何控制时间,完成每一环节的过程和过度的情况;听课时还要注意思考,教师为什么这样安排课堂教学环节,是否一环紧扣一环,什么时候教师引导,什么时候幼儿自主探索,什么时候幼儿合作交流,什么时候幼儿练习展示,什么时候归纳小结,是否做到合理安排,教师是否语言简练。
评课-----
1、 教学目标是否达到。
2、 教师的教态如何?是不是能亲切、自然、端庄、大方能熟练运用蒙氏数学教学手段。课堂的应变和调动课堂的能力如何/
3、 教师每一个环节与幼儿是怎样交流的?
4、 给幼儿创造机会,让他们主动参与,主动发现问题。
5、 幼儿的常规怎样?教师在讲解操作和重难点的时候语言是否表达清楚、简练。
6、 整个活动中教师安排教学活动的步骤及时间是否准确,活动中教师是否起到引导的作用。，蒙氏数学课如何听课与评课