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一次次的接触让我们和家长的心渐渐得走近了。家访工作，我们先是在充分了解孩子的基础上，根据这阶段孩子出现的问题，有重点，分层次的进行的如：对各种行为问题较多的孩子，我们把他放在学期的前期，对发展较平稳，发现问题及时家访，使家访工作起到了很好的效果。
一路辛苦，孩子们在我们的教育下，都有了进步：大双、小双由刚来时的内向，不说话到现在的大胆，敢于说出自己的需要和想法；江小乐、向俊吉、竿砚豪由过去活动中的没规则、自控力差到现在活动专注、持久，并能认真遵守活动要求；田恬、高静凯、梁耀晰由不善表现自己到现在敢于给大家讲故事；蔡贝贝、尚静卓，杨萧也能利用自己的能力去帮助其他的小朋友。
刘老师作为配班能积极配合班上的工作，充分发挥自己动手能力强的这一特点，为活动区材料的投放做了大量的工作，从无半句怨言，在英语教学中，利用游戏、多媒体等多种教育手段进行教学，取得了很好的效果。
王老师不放过任何提高自己的机会，利用一日生活中的各个环节，教孩子学单词、儿歌，组织孩子，所以我们三个老师在孩子的心中都是一样的。在工作中，王老师能够注意观察我们工作中没有作好的事情，不断的提醒我，那些事情还没做，那些事情应该怎么做，使班级工作顺利完成。
不足：在工作中有些想法还没有落实到行动中，主要原因是放松了自己，下学期将克服。总结本学期班级工作，孩子各方面能力得到了提高，家长对我们的工作也感到放心与满意，同时，也更加丰
富了我们的工作经验。今后，我们将不断努力，齐心协力将班级工作做得更好。
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