（1）
; 提供照相机，让幼儿尝试使用，教师帮助幼儿掌握技巧（打开镜盖——对景——按快门）。
（2） 让幼儿知道如何选景。知道在对景时，应努力将最美的画面拍摄下来，可以是全景或是选择最美的一个小场景（如几朵花等）。
3、鼓励幼儿到花园中用绘画或拍摄照片的方法来捕捉自己眼中美丽的秋天。
（1）让幼儿自由结伴，选择绘画或拍摄照片的方式表现秋天。
（2）可让会使用和不会使用照相机的幼儿结伴活动。
4、户外拍摄活动。
地点：本园或周边社区。
教师巡回指导，帮助幼儿选景，捕捉美丽的秋天景色。
指导幼儿正确使用照相机。鼓励幼儿自己大胆地探索、尝试。
延伸活动：
将胶卷冲出来，进行一个“秋天的花园”照片展览。
二、科学发现室活动
内容：玩水系列，万花筒、自制秤秤豆、荷花开、陀螺转转、彩色转盘、天平称豆等
指导重点：
①、学习使天平保持平衡。
②、爱护活动室的各种操作材料，用过后放回原处。
效果分析：（×活动）
观察：
分析：
措施：
星期五（10月31日）
一、教学活动：
活动领域：健康——我们的皮肤真奇妙
目标：1、引导
幼儿初步了解皮肤的主要特征和功能，使幼儿产生了解自己的愿望。
2、鼓励幼儿运用多种感官去感知物体。
3、使幼儿知道保护皮肤的方法。
准备：冰块、铁丝球、软玩具、水、玻璃杯等；不同肤色的娃娃；橘子、放大镜人手一个。
过程：1、通过剥橘子引入课题。
水果的最外面一层是什么？我们人身体最外面一层是什么？
2、幼儿认识皮肤的特征。
（2） 幼儿观察不同皮肤的娃娃，说说皮肤的颜色，使幼儿知道皮肤有不同颜色。
（3） 幼儿抚摸、轻拉、捏捏自己的皮肤，感知皮肤特征。
3、让幼儿了解皮肤的主要功能。
（1）用手接触冰块、铁丝球、软玩具、热水袋等，说说摸后的感觉。
（2）做小实验：
1用放大镜观察皮肤：发现皮肤上有毛孔、有纹路、还长汗毛等。
2蘸水轻搓皮肤，发现有脏有灰，讨论得出这是汗毛孔排出的。
（3）引导幼儿提问：你对自己的皮肤还想提出什么问题？教师和幼儿共同回答提出的问题。
4、讨论：我们怎样保护自己的皮肤？
儿注意安全，不要将手指放入刀口，也不能随便剪东西。
4、教师总结，结束活动。
让小朋友说一说，送给妈妈项链时，准备跟妈妈说一句什么话。
教师：请小朋友收好自己的项链，回家后送给妈妈。
活动领域：美术——活动名称：妈妈的项链
目标：1、学习正确使用剪刀的方
法和技能，并能用剪直线的方法将吸管剪成同样长短的小段。
2、练习串吸管的技能，发展手眼协调以及手部肌肉动作的灵活性。
3、能加深对妈妈的情感，并能用简短的语言表述出来。
准备：1、剪刀、彩色塑料吸管、细电线、自制项链范例。
2、幼儿已学会唱歌曲“好妈妈”
过程：1、导入活动，引起幼儿兴趣。
教师：今天，是老师的妈妈过生日，妈妈非常辛苦，也非常喜欢我，我做了一串美丽的项链（出示项链范例），准备送给妈妈，并要对她说一句祝福的话。你们的妈妈也很辛苦，而且也很爱你们，你们想不想做一串项链送给她呢。
通过教师的提问，激发
2、请小朋友观察项链，并回答项链是用什么材料做的，是怎样做成的。
教师逐一出示所需材料：彩色塑料吸管、剪刀、细毛线。重点讲解演示剪吸管的技能，请小朋友用左手拿着吸管头部（留出一小段），用右手握剪刀，在剪刀口张开后将吸管头部放入刀口用手握紧手指，吸管就剪断了。每一段吸管要剪的一样长，做出来的项链才好看。最后把剪好的吸管用废电线中的细铜丝串成项链，把铜丝头拧紧，一条美丽的项链就做成了。
3、交代要求、幼儿操作、教师指导。
教师：请小朋友自己来做一条项链送给你的妈妈。剪的时候，注意剪下的吸管要一样长，多剪一些，各种颜色的吸管都要剪。串的时候，要把各种颜色间隔开来，项链才能很美丽。
幼儿操作，教师帮助不会使用剪刀的小朋友。
二、创造性游戏活动：（其它）
1、角色游戏和表演游戏（结构游戏）：
（1）游戏名称：娃娃家、超市、医院、5路巴士、旅行社
（2）游戏准备：各游戏材料
（3）游戏指导重点：
①请幼儿学说说医生应怎样病人看病。学习询问病人的病情。
②引导医生询问病人的病情。
③表扬能较仔细地询问病人病情的医生。
效果分析：（健康活动）
观察：幼儿想通过
活动了解自己，认真的地去看、去摸、并大胆地表达。“我的皮肤是白的”“我的皮肤是软软的”“我的皮肤是黄的”。“皮肤上有毛。”“皮肤上有花纹”
分析：幼儿喜欢运用多种感官去感知物体，在动手动脑的过程中发现问题、通过解决满足自己的求知欲。
措施：这种形式很好。在其他活动中可采用这种方法。
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