一、幼儿情况分析：
本兴趣组共有26名幼儿，大部分都有过涂色和简单绘画的经验，个别幼儿仍处于胡乱涂鸦期。小班幼儿由于观察力较差，手的肌肉极其功能尚未发育完善，还不能有意识的用绘画来表现事物，所以他们喜欢的是绘画过程，对于画什么他们并不感兴趣。在绘画过程中对偶尔出现的一些形象会产生联想，而且容易改变。
二、目标
1、激发幼儿对蜡笔画的兴趣，掌握基本的涂色技能、及简单物体的绘画方法。
2、引导幼儿正确辨认颜色，鼓励用多种色彩作画。
3、培养良好的作画习惯，学会保持画面的整洁。
三：实施步骤
在刚开始，可以让他们拿着蜡笔在纸上任意涂鸦。在涂画过程中，认识画笔和纸的特性。给他们欣赏大班孩子的作品，激发他们的作画愿望，逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的发展。
在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿掌握形，以圆形为主，每次一个物体的画法分为2-3课时，第一课时由教师画好主要轮廓，幼儿添画辅助部分并进行整体涂色，然后由幼儿独立完成该物体的作画，在一个物体的画法上由易到难。同时在内容的安排也遵循这个规律。待幼儿熟悉圆形物体画法后可适当教给幼儿花直线条，及其他形状物体。待幼儿学会一些常用及简单的物体画法后，引导幼儿将他们组合成画，发挥幼儿创造性。
色彩也是绘画的基础之一。幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣。但他们还不能正确辨认各种颜色，也不能用相近的颜色去涂色。因此教师结合绘画的内容，逐步教幼儿学会辨认颜色并正确使用颜色。引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上，以区分上下。在不断丰富
幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画，不断完善。
另外，教师的指导尤为重要。我们共有两位教师，因此在幼儿作画时，对26名幼儿进行分批指导，尽力做到给每个幼儿指导的机会，对不同层次的幼儿提出不同的作画要求。
三：具体安排
九月：9、12—9、16（涂色：图形娃娃、糖果、）
9、19—9、23（绘画：泡泡、项链、毛毛虫）
9、26—9、30（苹果、气球。苹果教学时1、教师画好圆形轮廓，幼儿涂
色、添画柄；2、幼儿独立画苹果；）
十月：10、10—10、14（宝宝的脸、太阳。在太阳教学时1、教师画好圆
形，幼儿涂色、添画光芒；2、幼儿独立画太阳。能力强的画上眼睛等）
（以后一种物体都分2—3课时，在画法上由易到难进行）
10、17—10、21（小花。分为几种不同的小花画法教学）
10、25—10、28（西瓜。1、教师画好西瓜轮廓，幼儿涂色，添画花纹；2、
幼儿尝试独立画西瓜）
10、30—11、4（葡萄、菠萝）
十一月：11、7—11、11（圆灯笼、小鸡、蘑菇、）
11、14—11、18（小伞、小树——摆涂的方式、大树）
11、21—11、25（弯弯的月亮、各种鱼、小鱼和水草）
11、28—12、2（有趣的手印、吃点心——各种图形画法、小房子、）
十二月：12、5—12、9（楼房、蝴蝶、蜻蜓）
12、12—12、16（公共汽车、卡车、小汽车）
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nbsp; 12、19—12、23（蝴蝶、轮船、小帆船）
12、26—12、30（组合画临摹）
一月：1、2—1、6（组合画练习）
1、9—1、13（组合画练习）
希望在通过兴趣组的学习后，幼儿的绘画兴趣和绘画能力能有所提高。
崔羽、徐亚亚
20XX年9月16日
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