大班语言活动三句半《拜年》

大班语言活动三句半《拜年》

活动目标：
    1、 感知三句半的形式美和韵律美。
    2、 能围绕“拜年”这个主题，尝试仿编三句半并进行大胆表达。
    3、 能积极、主动地参与活动，体验拜年带来的乐趣。
活动准备：
   《恭喜》的动画，锣鼓一副，三句半的图标、祝福的话汉字卡片。
活动过程：
    1、 播放《恭喜》动画，导入课题：
    师：今天，老师给小朋友带来了一个动画片，想看吗？
    师：好看吗？你看到了什么？听到了什么？恭喜谁？恭喜什么？（心想事成、万事如意、新年快乐、眉开眼笑、中头彩、乐开怀。）

    2、 采用平行示范的方式引导幼儿讲述祝福语。
   （1）教师：我也喜欢歌曲里“新年快乐，万事如意，恭喜恭喜”的祝福，（出示字卡）。    

    (2） 你喜欢过年吗？你是怎样给人们祝福的？（学一学福娃祝福恭喜的样子，并出示相应的字卡），引导幼儿分别说说什么样的祝福话可以对谁说？
    3、出示三句半的图标，初步感知三句半的形式美和韵律美。
  （1）师：今天我带来了一首《拜年》的三句半，你们想听吗？
    如 ：新年到，新年到，敲锣打鼓真热闹，我们大家上台来，拜年啦！你敲锣呀我打鼓，来给爷爷拜个年，祝爷爷福如东海，恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给奶奶拜个年，祝奶奶寿比南山，恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给爸爸拜个年，祝爸爸工作顺利！恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给妈妈拜个年，祝妈妈心想事成！恭喜恭喜！你敲锣呀我打鼓，来给小朋友们拜个年，祝你们学习进步，恭喜恭喜！

  （2）老师刚刚念的是什么？给谁拜年的，祝福什么？你最喜欢老师念的哪一句？我们一起来学一学。（带领幼儿念两遍）
  （3）你有什么地方听不懂的话？让我们一起来帮助他。
  （4）看图完整地朗诵二遍三句半。
    4、看图标创编三句半。
  （1）你们喜欢过年吗？那么你在过年的时候会给谁拜年、祝福什么呢？请你来编一