活动名称
静心之旅
重点领域
社会、语言
10月 11日
活动目标
体会感官的作用
学习用语言表达自己的感受
感知并用自己的经验来表达外界事物的变化
学习并改编儿歌
活动准备
社会《感官小向导》（参见幼儿用书）
儿歌《我》、彩笔与海报纸、五官卡片
静心之旅记录表、社区公园或幼儿园的户外场地
活
动
过
程
教 师
幼 儿
通过找一找来说出自己在垫子下找到的卡片的作用。
与幼儿一起欣赏
幼儿用书《感官小向导》让幼儿想一想：人的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、皮肤还有什么特别的用处
争取小朋友的意见，去幼儿园的户外场地，听一听 ，看一看，闻一闻、要有自己的发现，并讲一下到达户外后应注意的问题。
到达户外后让幼儿充分发挥运用自己的感官感受周围环境的特点，并说出自己的感受，告诉幼儿仔细认真的观察
让幼儿通过画画的形式来记录自己所观察到的外界的事物，并把 幼儿画的画展示在教师的主题墙上。
和幼儿一起学习儿歌“我”并鼓励幼儿自己去改编里面的词语
小朋友都很容易的说出了自己拿到的感官的作用，其中，齐子娴小朋友表达得www.2xuewang.com。
积极的说了各种感官的作用，但是有
几个小朋友注意力不是那么集中，在自由说话
小朋友都有自己的发现，如：周发现了楼房，齐发现了钢琴，孙发现了空调，
陈发现了外面的小人塑像，刘发现了暖气，其他的差不多都是重复发现的。
在这一环节中，我们学会了两个反义词，
小朋友说感到地板是硬邦邦的，衣服是软绵绵的
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