（2）检查幼儿购买及整理的情况，并介绍每种学习用品的用处。
（3）老师：“有的小朋友选择了适当的学习用品，有的把玩具也放进了书包，有一些小朋友的学习用品随便放进书包内，还有一些小朋友把书包收拾的整整齐齐。”表扬整理好书包的小朋友。“你知道上学为什么要整理好书包吗？”引出录像《上课》。
录像的内容：
两位小学生扮演者分别戴菲菲、咖喱头饰走进教室，自我介绍：“小朋友们好，欢迎你们来到蓝猫学校。我叫菲菲，是一名一年级的小学生。”“我是咖喱，也是一名一年级的小学生。”然后，坐下来做功课，咖喱很有条理地拿出铅笔盒、本子，开始认真地做功课。菲菲手忙脚乱，好一会儿才找到本子，刚一打开铅笔盒，发现里面又没有铅笔，于是，又在书包中急急忙忙地寻找，刚做作业，字又写错了，可橡皮却又怎么也找不到，只好去向咖喱借，下课铃声响了，咖喱很快将作业交给了老师，老师赞许地拍了拍咖喱，菲菲拖拉了好一会儿才交作业，老师边看边皱眉头。
看完表演后提问：
a、为什么老师看了咖喱的作业很高兴？看了菲菲的作业却皱起了眉头？出示两人做的作业，让幼儿讨论整理书包的重要性。
B
、做作业时，为什么咖喱写得又快又好？菲菲写得慢？幼儿自由讨论后请个别幼儿回答，使幼儿进一步了解整理书包的重要性。
6、幼儿动手整理书包。
（1）让幼儿把书包里的用品拿出来放在桌面上，等他们完成这一动作后，再让他们把所有的用品分类收拾整理好放进书包内。
（2）让幼儿互相检查，看谁的书包收拾得整齐。
（3）幼儿互相讲评，谁整理得好？为什么？通过讲评，知道整理的正确方法。
（4）
（5）视情况再练习几次收拾整理书包。
7、竞赛：我能干
出示“我能干”金、银、铜奖牌，引起幼儿争夺奖牌的愿望并交代玩法。
（1）将幼儿分成若干组，进行比赛，选出收得又快又整齐的小朋友进行第二
轮的比赛。
（2）进行第二轮的比赛，选出最好的前三名进行颁奖。
8、老师：“今天，我们在蓝猫商店里认识了各种学习用品，学习了怎样收拾整理书包，学到了许多本领，不过，蓝猫要下班了，我们也要回家了，来！让我们背好书包，和蓝猫道再见。”活动结束。
活动延伸：
1、讨论：除了自己认真整理小书包以外，还有哪些事情需要小朋友认真细致的去完成。
二、在日常生活中进行巩固、练习。
1、在区域内，教师与幼儿在玩具、用具的橱柜上粘贴标记图卡；以示幼儿整理时应归放到某处。
2、幼儿在体育活动，计算活动，美工活动以及游戏之后，参与整理玩具材料，并谈谈活动室及周围环境在整理前后的变化。
3、部分幼儿主动收件整理玩、用具后，适当进行鼓励表扬。
4、做好值日生工作，调动幼儿收拾、整理的积极性。
4、请个别幼儿谈谈自己在家里是怎么收拾整理玩具，保持整洁的。
三、家长工作
1、在家长联系栏中，布置有关收拾、整理方面的文章及教学内容，让家长了解我们的教学目标，并加以配合。
2、每天用塑料袋装衣物，协助幼儿整理好幼儿的书包。
3、与自理能力较差幼儿的家长联系，提高自理能力。
tag: 暂无联系方式幼儿园大班其他教案，幼儿园大班教案,幼儿园教案，幼儿教育 - 幼儿园教案 - 幼儿园大班教案 - 幼儿园大班其他教案