计算教学活动：10以内的数数

计算教学活动：10以内的数数

目标： 运用各种游戏引导幼儿积累“先目测一部分，再接着数完全部”的数数

经验。培养幼儿目测数群的能力。

准备： 薯片罐、小棒、泡沫板做成的圆形蛋糕若干、股子上有6、7、8、9、10、

      的数字等。

过程：

一、交待各游戏玩法、规则

游戏1、串糖葫芦

按罐上的数字取木珠接着串、接着数，直至每串糖葫芦的数量与罐盖上的数字相等。

游戏2、插蜡烛

先目测已插的蜡烛数，然后按蛋糕上的数字取蜡烛接着插、接着数，至与数字相等。操作后还可将原有的蜡烛数和后插的蜡烛数进行比较。

游戏3、股子和格子

在方格底版上随意掷股子，谷子落在哪一格，就从哪一格的数量开始接着数，直至与股子上的数字相同。

游戏4、插花

先目测瓶上贴的花朵数，接着往瓶中插花，边插边数，直至瓶中的花朵与瓶上的花朵数相等。

游戏5、钉钉板

⑴先目测用橡皮筋套住的铜钉数量，再接着数未套橡皮筋的铜钉数量。

  游戏6、舀汤圆

盘子上的数字卡或圆点卡作为客人需要的汤圆数。幼儿做小点心师，用小勺舀汤圆，第一次可一勺舀出三到四个汤圆放入盘中，接着边舀边数，直至满足顾客的需要。

二、幼儿操作，教师巡回指导、观察。

要求幼儿玩好一种游戏在自己的纸上打√表示以玩过。

三、介绍

1、请部分幼儿说说以玩过几个几个游戏。

2、请玩得多数得快的幼儿介绍经验。