快乐识字:哪个看书好
目标:
1、 教幼儿学会诗歌,让幼儿有感情的朗诵诗歌。
2、 丰富词汇:热闹、凑、脑、瞧、捧、懂、翻。
3、 幼儿能正确地判断出一些不良的习惯。
准备:
字卡、挂图
过程:
一、 学习儿歌
1、 “小朋友,你们喜欢看书吗?”“那你们都是怎么看书的?”(幼儿自由回答)
2、 “有两个小朋友在一起看书,你们想不想知道他们是怎么样看书的?”(出示儿歌)
3、 教师有感情的朗诵散文两遍。
4、 提问的形式,让幼儿讨论、回答。说说诗歌里说了一些什么?
1) 小珍是怎么看书的?小猫看见了怎么样?
2) 小宝是怎么看书的?小狗看见了说了一些什么?
3) 你们喜欢谁?为什么?
5、 认识词汇:热闹、凑、脑、瞧、捧、懂、翻
1) 认识词汇:热闹、凑、脑、瞧、捧、懂、翻
2) 让幼儿给字宝宝找“家”,让它们住回自己的“家”里
6、 幼儿和教师一起朗诵诗歌,要求幼儿朗诵时不要拖音。
二、 游戏:
游戏:我知道
规则:教师把幼儿平时的一些好习惯和不好的习
惯写下来,让幼儿看了字条后,说出是好习惯或不好的习惯,如:吃饭挑食(坏习惯)、自己收拾玩具(好习惯)
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