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中班主题:春天来了

12-26 13:46:07   浏览次数:681  栏目:幼儿园中班主题教案
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中班主题:春天来了

中班主题活动:春天

一、预期总目标:

1、从自身及周围环境等的变化中,感受初春的到来,了解春天的基本特征。

2、在园地种植等活动中,感知春天是个万物生长的季节,感受春天的美。

 

 

二、小主题目标:

(一)、春天在哪里:

1、鼓励幼儿从自身及周围环境等的变化中,感受初春的到来,了解春天的基本特征。

2、从多角度(绘画、声音、肢体、语言等)来引导幼儿表达自己寻找到的春的信息。

(二)、小鸟飞来了:

1、观察春天的鸟,知道小鸟是人类的好朋友。

2、培养幼儿亲近自然、爱护小鸟的情感。

(三)在园地里:

1、通过关注园地的变化,进一步感知春天是个万物生长的季节,感受春天的美。

2、在计划书制定、采访、种植等活动中,培养初步尝试独立的解决问题的能力。

(四)蝴蝶、蜜蜂和蝌蚪

1、了解春天常见的几种动物,感知春天里动物的变化。

2、通过说说、做做等

活动,培养幼儿热爱小动物的情感。

 

 

三、主题活动部份教案:

 

《“找春天”的任务》(集体)

预期目标:1.引导幼儿“找春天”,激发关注周围现象的兴趣。

2.选择自己喜欢的投票表达方式。

环境创设:代表自己的小标记,绘画、唱歌、舞蹈、讲故事,种植的图识,白纸,等。

活动流程及相关提问:

一、提出问题引发幼儿思考:

1、现在的天气是什么季节?为什么?(明确“初春”时期的天气还是有点冷的,要注意保暖)

2、春天已经来临了,你能找到吗?去哪里找?

3、找到了春天,我们可以用那些方法告诉大家呢?

(归纳不同方法,出示相应图识)

4、投票选择自己喜欢的表达方式

a)交待任务:选择你喜欢的方法来告诉大家你找到的春天

b)幼儿把自己喜欢的标记贴在自己喜欢的图标下。

5、交流、公布结果

a)你为什么选择这个方法?(可以选择自己最喜欢的,本领最大的,和某某小朋友“合作”愉快的……)。

b)了解各组的组员,形成临时小组。

 

 

《交流计划书》(集体)

预期目标:1、知道用表格记录可以使内容看得更清楚。

2、激发同伴共同完成任务的愿望。

环境创设:幼儿的计划书、纸、笔、教师制定的整体计划书(表格式)

活动流程及相关提问:

一、出示各组制定的计划书,集体交流:

交流内容:1、计划书的内容,人员安排,了解幼儿是如何分配的。

2、计划书的格式,是否清晰,捕捉提出一些好的方法(如使用的符号、顺序等?)

二、出示教师统计的计划书,讨论:你们看得懂吗?看得清楚吗?为什么?

提升:表格可以把不同的内容分档纪录,也可以让一些有关的内容一一对应,让我们看得更清楚。

三、幼儿分组,调整自己的计划书,尝试使用表格记录。

 

 

《种子发芽》(区角)

环境创设:小种子(土豆、赤豆、菜心等)种植器皿、种植小工具水壶等、记录册、笔。

观察和指导:

1、了解幼儿对种植小种子的经验和各自选择的不同方式。

2、能否持续每天观察植物变化并给予浇灌和照顾。

3、在植物宝宝发生变化的时候能否比较清楚地记录下来。

 

 

《小燕子》(集体)

预期目标:1、欣赏音乐《小燕子》,感受乐曲所表现的春天情景。

2、鼓励幼儿根据音乐节奏大胆地用肢体表现燕子各种动作。

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