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大学生军训总结

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大学生军训总结 以“三个代表”重要思想为指导,根据《中华人民共和国国防教育法》、《中华人民共和国兵役法》、《中共中央国务院关于深化

教育改革全面推进素质教育的决定》,结合院党政工作要点,在院党政领导的高度重视和各部门的大力支持协助下,我院于200*年9月13日

至9月28日对新学进行了为期15天的军事训练。

  参加200*年秋季军训的新生共1319人,在学工部及承训部队的统一规划下按系别和人数分为29个中队,分别在三个校区进行训练。每

个中队配一名军事教官,并由所属系确定一名辅导员或班主任配合教官的工作。本次训练的目的在于为国家培养面向现代化、面向世界、

面向未来的人才,壮大国防后备力量。在训练程序上注重在军事理论教学的基础上重点突出队列动作、纪律作风、内务卫生及规范的作息

制度等科目的训练。由于计划得当、管理精心、组织得力,军训工作取得巨大成功,现将此次工作方式总结如下:

   (一)领导重视,组织得力,准备充分

学院各级党政领导对今年秋季的军训工作极为重视。军训前,学院召开军训工作专题会,对训练组织机构、训练对象、时间、地点、内容

等作了具体规定。精心策划,科学运作,根据大学生军训的规律和历届军训的经验精心制定训练计划,明确主训方向。
    1、领导与承训部队的协商后,由承训部队制定训练详细计划。坚持理论与实践相结合、学以致用的原则,重点突出队列基本动

作、纪律、内务卫生及生活作息养成等科目的训练。

    2、重加强参训辅导员、班主任的素质。在军训前及军训过程中,学工部制定了严格的《军训期间辅导员、班主任的纪律规定》

(陕教院学工11号文),并在之后多次的辅导员工作会议中数次重申。在具体实施过程中,亦严格遵守《纪律规定》,严格考勤制度并有

学工部派专人对辅导员、班主任的到岗情况进行考察考核。

    3、重对学生训练情况的考评。除将考勤、平时训练考核贯穿于军训期间,还在军训中期对学生进行统一的入学教育考试,在军

训最后阶段,进行军训汇报表演及宿舍内务检查。

  (二)计划严密,责任下放,管理到位

各部门间配合协调,责任到位各部门严格按照组织的分工办事,做到既责任明确,又通力协作。各成员单位、各级干部都在各自的岗位上

为训练任务的完成发挥了重要作用。军训期间,学工部工作人员深入训练现场,灵活采取检查或抽查的形式对各中队参训学员、辅导员、

班主任的参训情况及工作情况进行监督,及时发现并处理突发情况。除此之外,学工部还负责学生内务工作的检查评比,并在特殊天气情

况下统一安排组织学生学习。后勤保障积极配合,做到粮草先行,确保工作流程的畅通。为保证本部参训教官在训练结束后能有休息的地

方,后勤服务总公司在补录新生未到前挤出床位并免费提供所需被褥。在二三校区的承训教官则由后勤服务总公司安排驻训。而鉴于今年

参训学生人数多、训练任务重、时间紧迫及校区分散的新情况,后勤服务总公司又提前准备好军训汇演所需的车辆,保证所有参演中队安

全、及时到场。
  
  (三)严格训练,训教结合,注重各层次知识的融会贯通

   严格训练管理,是提高军训学生军事技能和身体素质的根本途径,也是实现军训学生“掌握基本军事技能知识,增强国防观念,加

强组织纪律性,激发爱国主义精神”的根本保证。开训前,学工部把所有训练计划都印发到每个教官手中,要求向学生讲明训练的内容和
要达到的目的,使教官和学生做到心中有数,要求严格按条令按训练计划办事。同时为了增强学生的国防意识和提高自我防护能力,特别

给参训学生发放《新生心理健康手册》、《新生安全常识手册》、《新生消防常识问答》三本新生入学教育手册,在特殊天气情况下组织

新生学习。并组织新生听取陕西心理协会理事长、陕西师范大学心理系教授王淑兰女士的讲座《大学新生的心理适应》,加强新生的心理

健康教育、培养学生良好的个性心理品质,同时配合我院新生军训工作的进行。

  (四)立足实际,加强服务意识

   今年的新生全部是普高生,学生人数多,年龄较前几届小,女生多于男生,并分三个校区训练。刚松弛了一个假期,很多学生不适

应大强度的军训生活,为了达到预期的军训效果,我们制订了详细的军训期间作息时间表,并且严格执行,这样保证了军训期间学生的休

息,以便有充沛的精力做好下面的训练。使训练质量就有了保证。为了保证学生在训练过程中不出任何意外,圆满完成任务,学工部要求

所有有关工作人员立足实际,加强服务意识:树立学生工作以服务为基础,训练强度管理为手段,教育为目标的工作观念,提出“一切为

了学生”的口号并在管理过程中贯彻这一理念。

  主要收获:

   1、学生的国防意识得到加强,集体、个人的荣誉感得到了进一步陶冶,提升了学生奋发向上的精神状态。

   2、增强学生组织纪律观念,潜移默化培养了学生强烈的时间观念,对新生的行为举止起到规范作用,为加强学生的日常管理起到

了促进作用。

   3、增强学生吃苦耐劳的精神和意志,提高了生活自理能力,养成了一日生活作息的良好习惯,使新生尽快地适应了新的环境。 

学 工 部

200*年10月10日



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