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综合实践活动封闭的课堂组织实施的基本形式

10-20 15:31:34   浏览次数:109  栏目:综合实践活动总结
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1、  学生将本组方案计划在全班汇报交流

在此环节中,学生小组派出学习小组长,将本组活动策划在全班汇报,与其他同学交流。

2、  学生根据讨论情况完善计划

此环节在学生小组之间进行。主要让学生在与人交流的基础上,学习其他小组的方法,反思自己计划的不足,进一步完善计划。

三、综合实践活动总结交流阶段的基本形式

综合实践活动主题活动结束后,教师要组织学生进行总结交流。总结交流的方式很多,有静态的交流,如,墙报展示、实物展示等,也有动态的交流,如,答辩、讨论等,但更多的是综合性的交流活动。既有实物的呈现,又有方法的交流,还有情感体验的分享。在本章节中,我们主要介绍几种综合交流的课堂组织形式。下面,分别具体阐述。

1、答辩式总结交流

答辩式总结交流活动的基本方法是在学生进行活动交流时,请若干教师或专业人士当评委,由评委老师提出各种问题,由学生进行答辩。

第二步,学生分组汇报活动情况

在此环节中,首先,教师要引导学生汇报活动过程。在学生汇报过程的同时,教师要引导学生将活动过程中的情感体验说出来。

第三步,教师组织生生之间的互动交流。学生分组汇报后,教师要给学生自由发言的机会,组织生生之间的互动交流。

第四步,引导学生发现生成的主题

教师在指导过程中,还要引导学生发现新生成的主题。下面是两位教师的课堂教学实录,相信,能给教师们有所启发。

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