基本学习策略（使用计算机/自觉学习）
语言知识与技能掌握
自评
小组评
教师评
家长评
教师定性描述：
7、表中几包括形成性评价即对对学生的学习过程的评价同时也包括终结性评价即对学生学习效果的评价。
8、表中也对学生阶段性学习做了诊断性评价
9、利用习题检测学生掌握知识情况
10、教学反思：在本节课中体现了教学目标的“三位一体”的教学指导思想，教学过程体现了“四个调整”的内容，但还应该寻求更好的教学方法。
五、说课总结：
本课以素质教育为目的，结合教材重点、难点及英语学科特点，利用多媒体辅助教学，从视、听、等方面培养学生能力，让学生采访和调查并展示结果充分体现其主体地位，培养自学能力。
教学流程图
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