压强

    （3）读图：学生阅读课本图10一6，读后说一说履带拖拉机和雪上飞机是采用什么办法来减小压强的？教师对学生回答补充、完善后板书“在压力不变时，利用增大受力面积的办法，可以减小压强。”

    3．实验：

    （1）学生随堂实验：

    同学们桌上放有一小块肥皂、有一条较宽的塑料带和一条细棉线，请同学们先想一想，然后做一做，看怎样才能较容易地把肥皂块切断？做完后举手发言，说一说你的做法和你这样做的理由。

    （2）教师演示实验：

    分别用钝刀口和锋利刀口的剪刀剪硬纸片或布条。

    用断了尖和没有断尖的锥子向硬纸片穿孔。

    做时请同学们观察，什么剪刀容易剪断布条？什么锥子对硬纸片穿孔较容易？

    由以上学年随堂实验和教师演示实验，引导、启发学生得出结论，教师板书：“压力不变时，利用减小受力面积的办法，可以增大压强。”

    （3）读图：学生阅读课本图10—7，读后说一说图中所述的是采用什么办法来增大压强的。

三、巩固练习（课堂讨论）

    1．第1课时完后，布置同学们做课文后的练习第2、3、4题。请同学们利用小组讨论的机会，说一说你是怎样答的，通过本课的学习，回答：为什么啄木鸟关嘴变钩了，就不能成为“森林医生”了？为什么说骆驼是“沙漠之舟”？

    2继续讨论章后的习题第6题，比较梯子和木板，哪个对冰的压强小？

    四、归纳本课内容

    1．教师复述本课的学习过程

    教师复习提问～讲述～同学们随堂实验和老师的演示实验～同学们的分组讨论。

    2.学生自己归纳本课内容：说一说减小和增大压强的办法，并各举1～2例。

    3．教师小结：压力不变时，利用增大受力面积的办法，可以减小压强；压力不变时，利用减小受力面积的办法，可以增大压强。在日常生活中和生产实际中，要根据不同情况和需要采取恰当的办法来减小或增大压强。

    五、布置作业

    1．阅读课文，并联系实际举出l～2个例子。

    2.把章后习题第1、2、3题做在作业本上。要求注意书写格式规范、公式、单位正确。

    3．思考第一节课文后的“想想议议”，可以互相讨论，看谁说的办法多。

    （四）说明

    1．本课时是在第一课时的基础上进行，当由学生回答的，尽量让学生回答，教师不要包办代替，要调动学生的积极性，积极主动地学习，以练习、巩固已学过的知识。

    2．本课安排的演示实验，目的在于增强学生的实感，也可以请学生上台演示，演示后把自己的感受说给大家听，并说明理由。然后教师再进行小结。

    3．本课重点、难点都不多，课内时间也较充分，布置的书面作业，也可以放在课内完成一部分。

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