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九年级美术上册《我的居室》教案2-初中美术教案,http://www.2xuewang.com
作业的评价应在肯定学生成绩基础上使学生明确需提高与发展的方向，同时对学生学习过程中的参与意识、合作精神、探究能力予以关注，应重视学生合作交流能力。
教学目标、评价标准要有所控制，特别是居室图的绘制专业要求力求降低，充分肯定学生的发展。
四、教 学 选 择
建议按照学习活动设置安排三课时，如果安排两课时，建议第一、第二个学习活动作一课时安排。（见参考教案） 初中美术教案9年级上：02课 我的居室
制作活动的时间较紧，课前须做大量准备。以小组分工合作的组织方式进行教学，教学场地应适合这一组织形式。制作分工应由小组成员自行确定，并提出质量和完成时间的要求。模型制作大致成型即可告一段落，用以观察透视现象，装饰工作可以留在课后完成。
居室图的绘制力求简洁，选择钢笔、铅笔、彩色铅笔、水彩和油画棒等简单工具或经过彩色笔加工的彩色纸剪贴等方法为宜。 初中美术教案9年级上：02课 我的居室
以小组为单位进行展示、评价，增加协调合作的评价内容。
五、教 学 建 议
１． 关于教材处理的建议
本课围绕居室设计这一主题，设置了制作模型、学习透视和运用透视知识画效果图三个学习活动。尽管教材遵循普适性的原则选择图片，但必定存在地域差别，所以，体会教材的编写意图尤为重要。篇首选择了普通学生居室图片，并不是作为范式，而是设置情境。可以让学生理解为：如果我有这样的居室，我会怎样布置。
在附加图片时应注意贴近学生生活，避免奢侈豪华一类。可以考虑利用授课班级学生的家居图片，以增加学生对课题内容的亲切感。
２． 关于教学情境创设的建议
以设计师的身份进入，对未经装修的房间谈自己的设计；
不单单局限于欣赏，也可以对居室装修效果图评头论足，挑毛病，谈出自己的见解；
营造制作过程中的工作气氛，真实地模拟工作环境，如工作台的摆放，齐备的工具材料，制作方法、程序的挂图以及小组人员的职责分工。制作过程讲究程序和细节等都直接影响学生投入的情绪。
３． 关于教学方法灵活运用的建议
为便于学生观察，制作模型房间用的纸盒不宜太小（可以考虑使用纸箱）。“地面”可以画格子或条纹装饰，以便观察时有所参照。可以为这一活动制作一些挂图，包括以人物活动的高度为参照的房间、家具比例图，家具制作的展开图等等。
４． 关于教学媒材和教学手段择优使用的建议
多媒体课件的图片要注意图示作用，使用示意线和色块进行说明。利用网格观察模型的方法应该在课件中用动画展示。张贴挂图包括制作步骤、家具制作展开平面图、效果图制作范式等，便于学生在制作时参考。
５． 关于采纳不同教学组织形式的建议
在小组合作过程中，可采用竞赛形式帮助学生树立集体意识，可以促进工作进度、提高制作质量。
６． 关于学习指导方法和学习小窍门的建议
模型制作的步骤十分重要，关系到整个制作过程的顺利完成，应该反复强调关键步骤和细节要求。
利用模型观察透视现象，可以安排在模型装饰之前。事先在房间模型四壁和地板上画出等边网格，这样更利于显现透视现象。
将透明的薄纸蒙在凡·高的画或Ｐ７下方效果图上，
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