1、以 “SARS 病毒的特性” 为关键字进行搜索并阅读相关内容。
2、以“认识计算机病毒”为关键字进行搜索并阅读相关内容。
3、通过与生物病毒的特性进行比较，总结出计算机病毒的主要特性以及计算机病毒的本质。
由于大多数学生多少对计算机病毒都略知一二,所以教师活动先从计算机中毒的表现即症状入手让学生对病毒先有感性认识。
学生活动是通过生物病毒和计算机病毒的共性比较总结结果，这样有助于学生的理解和记忆 。
3.计算机病毒的种类与防治
（1）种类：
设问：网络中的病毒千千万，是不是所有的病毒都是一样的呢？如果是一样的，那么为什么“冲击波病毒”对windows98没有影响？
l 良性与恶性病毒
l DOS型、WINDOWS型等
，信息的安全与保护