四、抓好科研导向，实现教研科研一体化
确立科研先导意识。以新课程改革为切入口，向课改要效益，确立科研兴校的强烈意识，在教育改革和发展中抢占制高点，掌握主动权。鼓励教师积极开展理论研究，牢固树立“问题即课题”、“教学即研究”、“教师即研究者”的思想，努力实现“在教学中研究，为教学而研究，在研究中教学”。树立反思意识，勤思考，多动笔，力争写出一批有质量的教育教学随笔、经验总结，促进教师业务能力的提高。
1、继续做好英语课题研究工作，积极做好2011年的课题申报工作，让更多的老师参与课题研究。
2、挖掘身边问题，开展踏实研究。本学期，发动教师结合学校课题提出在教育实践中遇到的具体问题，并将问题作为课题研究，具体突出五个环节：一是征集问题，发动教师，提出小、真、实的问题；二是筛选问题，组织人员进行分类，归纳出有价值的问题；三是认领问题，以教研组、课题组等为单位，选择相关问题进行探究；四是解决问题，组织开展教育沙龙活动，并邀请专家进行点拨；五是提炼总结，评比优秀成果并汇编成册。
3、积极做好课题申报工作，力争本年度申报一省级语文课题。
4、认真组织、鼓励教师参加各学科的课堂教学评优、论文评选、基本功大赛等活动，以促进教师教科研能力的提高。
五、抓好特色建设，努力实现学校发展的个性化
1、科技教育常抓不懈。我们要继续开展航模兴趣组活动，探索学生开展科技活动新思路、新方法，努力培养学生的动手、实践、创新的能力。
2、英语教育有所突破。我们要以英语朗读、口语、讲故事比赛为契机，积极准备，落实内容，激发学生学习英语的兴趣，培养尖子学生，促进我校英语教学再上新台阶。
3、继续发扬我校经典诵读的传统，本学期开展古诗文诵读活动并进行“第九届美文诵读暨古诗文诵读大赛”，以推动我校经典诵读活动深入有效地开
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，2017年度第二学期学校工作计划-学校工作计划