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专任教师的优课率达到60％以上，教学质量（抽测、调研）达同类
学校中上水平。
（三）以养成教育为重点，提高学生的思想道德素养，形成良好的文明行为习惯。1、以德育工作的实效性为目标，坚持把德育工作放在
学校工作的首位。注重德育的常规管理，注重把思想道德教育贯穿到整个教学过程中，渗透于
学校日常管理中，见之于每个教师的一言一行中，确立事事体现着德育，处处蕴涵着德育，人人都是德育工作者的观念。2、以养成教育为突破口，提升学生的基础道德素质和法制意识，特别注重学生良好的文明行为习惯、礼仪规范的养成教育和诚信教育、法制教育、安全教育。要扎扎实实学习、宣传、落实《小学生日常行为规范》、《学生在校一日常规》等，把中华传统美德和革命传统教育落实在道德建设和学生的行为养成教育中。每天的值日行政人员和红领巾值日岗要认真做好检查和监督工作，让
学校的校风变为师生的习惯行动，树立好学生形象。3、以团支部活动为立足点，不断丰富和拓展德育工作的途径与方法。
学校各中队要认真按大队部的要求，组织做好常规性的教育活动，讲究活动的效果。
学校也将重点组织好“五四”系列活动、社会实践活动和体育节等重大活动，扩大活动影响，充实活动内涵，丰富学生生活，寓教育于活动之中。4、架设育人立交桥，努力改变目前相对封闭的德育模式，努力整合优化社会德育资源，充分发挥
学校教育、家庭教育和社会教育三位一体的育人功能。适时召开学生家长会，加强家校联系。利用家长
学校大力开展三位一体的教育教学工作。5、加强
学校德育工作队伍建设，尤其是班主任教师的培训与管理，建立相关的学习培训制度，提高班主任工作的科学性与艺术性。加强德育的科研工作，举办好1—2次的班级管理研讨会。6、继续深入开展爱心工程。进一步做好贫困生、特殊生的帮助指导工作，使社会弱势群体中的适龄儿童、少年受教育的权利受到保障，提高
学校教育的社会公信度。
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