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幼儿爱唱流行歌现象的反思：因势利导,随机教育,http://www.2xuewang.com
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如今,孩子会唱流行歌曲的现象比比皆是,但他们对歌词的意思大多不太理解。如:歌曲《两只蝴蝶》中的“亲爱的,你慢慢飞,小心前面带刺的玫瑰……”幼儿只知道让蝴蝶慢慢飞,对歌词的理解只是表面的、肤浅的,不理解歌词的真正内涵。因此,在幼儿唱这首歌时,我认为不必要制止,而是因势利导,随机教育。
首先,进行情感教育。老师可以问:“在家里,你最亲爱的人是谁?爸爸妈妈最亲爱的人是谁?在学校里你最敬爱的人是谁?你为什么把他们当作是最亲爱的人呢?”还可针对社会上一些不道德现象进行教育。如:不尊重老人等,让幼儿想想、议议,也可采用情境表演的方式让幼儿知道尊老、爱幼是中华民族的传统美德。
其次,生成主题活动。教师可围绕“蝴蝶”,让幼儿搜集有关蝴蝶的图片、VCD、标本、图书及相关资
料,知道蝴蝶的生活特性、种类及生长过程,了解蝴蝶对人类的作用。在区域活动是可采用竹叶、彩色纸、几何图形让幼儿拼贴、折叠蝴蝶,制作头饰。在自主性游戏时还可以表演故事,如《三只蝴蝶》,从欣赏故事中懂得朋友间应该相亲相爱、互相帮助。
再次,从几个角度理解“亲爱的”概念。如小班可让幼儿针对一些小动物学说完整句。如:“亲爱的小老鼠,你好,你是我的好朋友。”让幼儿理解“亲爱的”是对别人的尊称。中班幼儿可讲述一些故事,如《狼和小羊》中小羊说:“亲爱的狼先生,去年我还没生呢!”让幼儿知道小羊因为害怕狼故意用“亲爱的”一词来讨好狼,希望狼不吃掉它。大班幼儿可让他们给父母写信,信中可用“亲爱的”来称呼爸爸妈妈,表示对父母的尊敬。
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