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俊俊是我班一个非常惹人喜爱的男孩子。他懂礼貌、关心他人、自理能力较强、记忆力好、观察力强、善于倾听、乐学、好问、我们大家都叫他“小问号”。但他胆子小、缺乏自信心。有时遇到困难有哭闹情绪。
尤其在尿尿的时侯他怕尿了裤自己不敢独立入厕,每次入厕都需要一位老师陪伴。一天上午,在集体入厕时,我带着小朋友到卫生间去小便突然发现没有俊俊,我回头往教室一看,他一人在教室里转来转去,我马上喊他说:“俊俊你该小便了,”他回答说:“我没有尿。”我接着又说:“你好常时间没尿了,小尿壶会憋坏的。”他听我这么一说着急得边哭边说:“没坏,没坏,你陪我去,给我扶着手。”我解释说:“刘老师还要照顾其他的小朋友,你自己去,老师相信你不会尿裤子的,尿了也不怕老师会帮你洗干净。”我的正确引导,耐心启发也没有让俊俊有勇气去尿尿,我和俊俊之间僵持了一会,觉得这样不行,孩子不尿尿会影响他的身体健康,同时也影响了其他小朋友的正常活动。最后,我终于陪着他入厕,帮他扶着手尿了。看着他尿后高兴的样子,我又欣喜又担忧,喜的是他终于尿了,忧的是以后尿尿还找老师那孩子的自理能力,自信心怎样建立。
事后我在反思,这样做对妈?,如果考虑当时孩子的感受是对的,一是我帮助他后有时间关注其他的小朋友,二是如果孩子不去尿尿对身体发展不利。。
但孩子的自理能力,自信心在托班时期极其重要,及时排尿有益幼儿身体健康。,长期这样会影响孩子身心健康的发展。使孩子变得 懒惰,依赖,没有抗挫折能力 。根据孩子的年龄特点,1岁半的孩子会自己脱裤子由成人陪着入厕,2岁孩子应培养独立入厕。为了俊俊自理能力的提高,帮他建立自信心,我向俊俊妈妈了解他在家的情况后,得知,俊俊在家是独立入厕的。那为什么在幼儿园自己不能独立入厕呢?我在一次与俊俊妈妈沟通,经过分析和对孩子的交谈中找到了原因。孩子胆小,上幼儿园比在家穿的衣服多不利于孩子的入厕,另外,孩子怕在老师和小朋友面前尿裤子丢丑,所以不愿去尿尿。
知道原因之后,我每天有目的引导他,指导他,循序渐进,从陪他去给他脱裤子扶他手,到陪他去给他脱裤子扶他衣服;从陪他去给他脱裤子自己扶,到陪他自己脱裤子自己扶,最后到自己独立入厕。这期间,除老师和孩子的共同努力下,还有家长的配合与支持。给家长适当的提示,我建议家长给孩子穿的衣服要舒服、要方便、最好两层的裤子(随天气的变化增减衣服、加后不加量)利于孩子的穿脱,提高自理能力,增强自信心。
这件事提醒我,平时要注意细致观察,关注每个幼儿的言语和行为,及时与家长沟通,用科学的方法育儿,只有真正实施《纲要》中提出的“家园共育”,才能使幼儿和谐健康的发展。
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