班级总结

班级总结

班级工作总结

时间老人的脚步在不知不觉中悄悄的迈过，回首一学期来的忙碌工作，饱含着多少喜悦与艰辛，蕴藏着多少成功与失败。

这一学期，我们认真贯彻三个代表重要思想，坚持与时俱进，开拓创新，积极推进率先发展，为我园办园宗旨“优质、优育、一切为了孩子”作出了最大的努力。

一、    为幼儿创设宽松舒适的生活学习环境。

本学期我们班有幼儿 38 人，每天我们以最大的热情接待每一个孩子，和他们做“娃娃家”的游戏，和他们谈有趣的事情，做他们最好的朋友。首先我们每天早早来园，擦桌、扫地、打水，营造一个窗明几净的学习环境，同时还让幼儿来园后第一个看到的就是自己的老师，感觉到一份亲切和温情。

     其次，我们为幼儿创设了各种活动区域。针对幼儿动手操作能力差的特点，我们设置了动手区、操作区，通过剪、撕、画、贴、捏、插接、拼摆发展了幼儿手部的小肌肉群；图书区培养了幼儿从前往后一页一页看书的习惯；故事区培养了幼儿看图讲述的能力；认知区培养了幼儿动脑筋的习惯 …… 总之我们认真实践素质教育重要思想，让幼儿的一日活动寓游戏之中，使他们感到幼儿园像我家，老师像妈妈，从而愿意每天高高兴兴地入园，通过一年的养成教育，孩子们在原有的基础上都有了长足的发展，在幼儿广播操比赛中我们班两次取得了第一名的好成绩。

二、    做好学具课题的实验

今年我们班继续进行教育部“十五”重点课题“幼儿园学具教学的理论与实践”的实验工作。第一学期我们对幼儿的概括分类能力进行了实验，实验是通过观察法和测查法来进行的。在教学活动中，我们坚持以“做中学、玩中学、学知识、练思维”的方式，以“手、眼、脑并用，教、学、做合一”的方式，让

通过实验，幼儿的概括分类能力在较短的时间内得到了快速的发展，同时，学具教学法的运用进一步得到了家长的认可。

三、    家园同步

幼儿良好习惯的养成是离不开家庭和社会的教育的。家庭是儿童生活和受教育的重要场所，家长是孩子的第一任老师。本学期，我们坚持隔周一次家长会，通过家长会，我们经常向家长传递一些幼教信息，教他们一些育儿经验，并将学具教学法逐步的教给家长。这样，家长不但了解了幼儿的学习进度，贴近了幼儿的学习方法，更有利于家长如何辅导孩子，解决了家长在辅导孩子时无从下手的难题。家长和我们的距离也越来越近了，我们班形成了一个欢乐大家庭的积极的团结向上的氛围。对于班里的任何一件事，每一个家长、每一个幼儿都会努力，尽自己的一份力量。今年我们在饲养蚕宝宝时，有多半的家长参与，他们经常为蚕宝宝采集桑叶，星期天还将蚕宝宝带回家饲养。通过我们的共同努力，我们班的蚕宝宝顺利的完成了它的成长过程。在这个过程中，孩子们不但学到了知识，还激发了家长和幼儿的凝聚力，培养了幼儿的集体感。

四、    做好安全卫生工作

工作中，我们班三位老师互敬互爱，团结协作，对每一个孩子

都关怀备至。我们坚持周周小扫，三周大扫，幼儿的水杯天天消毒，毛巾、玩具、图书每周清洗、晾晒、消毒。一年来我们班没有发生任何大小事故，流行感冒、传染病也都消灭在萌芽状态，幼儿基本做到了每天健康地入园。

本学期我们兢兢业业，踏踏实实，取得了可喜的成绩，但也还有许多不足的地方，在以后的工作中我们会再接再厉，不断进取，更上新台阶！

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