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大一班2月~7月保教工作总结

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大一班2月~7月保教工作总结

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以“幼小衔接”促进全面工作

大一班20XX年2月~7月保教工作总结

光阴似箭,逝如流水,转眼一学期就要过去了。在《幼儿园指导纲要》精神的指导和园领导的领导下,我们积极学习,努力工作,两位老师密切配合,共同把本班的保教工作做好,使全班幼儿的各方面都得到有效的提高,表现为幼儿身心健康、体格健全;思维敏捷、智力正常,养成按时、独立完成作业的习惯;品德优良,社会意识强;具有较强的审美和创造美的能力;自理能力强,乐于参与力所能及的劳动;能听懂和会说普通话,还会说一些英语日常用语,大胆表达自己的想法,毕业后基本能适应小学的生活。我们主要做了以下几方面的工作:

一、做好卫生保健工作,确保幼儿有一个安全、卫生、舒适的生活学习环境。

幼儿强健的体魄是教育教学能否正常进行的关键,是以安全、卫生的生活环境作前提的。因此,我们严格执行幼儿园的安全、卫生保健制度,按要求做好各项安全、卫生保健工作并及时做好记录。以定期在《家园联系栏》张贴宣传单张的方式,做好家长宣传工作,预防传染病在幼儿中传播,使到我班无一例患传染病患儿。同时,我们还开展了丰富多彩的户外活动和体育活动,根据天气变化添减衣物和组织幼儿进行三浴锻炼,保证幼儿每天有两小时以上的户外活动,进一步提高了幼儿参加体育活动的兴趣,增强体质,提高对环境的适应能力,减少疾病的发生,使我班幼儿出勤率居于全园首位。

二、结合实际,耐心细致地做好教育教学工作。

本学期,是幼儿在幼儿园生活的最后半年,正处于幼儿园与小学衔接的关键阶段。根据《纲要》的精神和要求,结合本班实际,我们重点做好幼小衔接工作,让

幼儿的各种能力在幼儿园期间获得最大的发展,为幼儿进小学打下扎实的基础。

清楚的语言表达能力是孩子进入小学后理解老师的指令,与老师沟通交流的重要条件。为此,我们在工作中非常注意自己与幼儿相处的态度,尽量做到和蔼可亲,创设轻松的语言环境,让幼儿多与老师沟通、交流,并通过多种方式方法指导幼儿学习清楚地说出自己想说的事,使我班的幼儿词汇丰富,乐意运用普通话与人进行谈话、交流。       

阅读、书写是小学的常用学习方式,我们特别注意利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写的技能。现在,我班很多幼儿只要拿到有字的物品(盒子、瓶子、报纸等),都喜欢找找上面的字并进行朗读,这就为幼儿进小学打下扎实的阅读基础。

良好的学习习惯更是小学学习中必不可少的,我们利用自然和生活中的物品,通过演示、讲解、游戏等方法,引导幼儿通过观察、操作、思考、分析等多种方式进行学习,培养了幼儿思维的准确性、灵活性和敏捷性,以及良好的意志品质和学习习惯,使幼儿养成用学到的知识(如简单的数学方法)去解决生活和游戏中某些简单的问题的习惯。

为了培养幼儿对社会、人与事物的正确态度。我们在教育教学中运用发现法、陶冶暗示法、操作练习法等方法,利用节日,组织幼儿进行学雷锋捐图书、到北山公园植树、帮助大人做事情、参观小学等活动,引导幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则,并以灵活多样的组织形式,丰富幼儿的生活经验和情感体验,引导幼儿根据音乐大胆想象、自由表现,并学习发现身边的艺术,如“舞花被”“时装表演”等。

三、以点带面做好环保工作。

经过小班、中班两年的教育,我们的孩子已有初步的环保意识,但我们的环保教育不能只停留在这一层面上,我们还必需往更深的层次发展,更进一步地提高幼儿对环保的认识,并以

幼儿自身的行为带动家人,带动全社会参与环保活动。所以,我们充分利用社会资源和本土资源,通过各种活动,以多种形式教育幼儿爱护动植物,关心、爱护周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,培养幼儿较强的环保意识。并通过收集废旧物品,指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动,体验艺术创作的乐趣,使幼儿知道很多废旧物品都是可循环利用的,同时带动家长参与。活动中还注意引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀,感受家乡的变化和发展,激发幼儿爱家乡,爱祖国的情感。如植树节组织亲子活动“春游”、“植树”,“六•一”儿童节期间组织环保时装的制作和表演等。

四、保持家园密切沟通,做到家园共育、家园同步。

家庭是幼儿成长的摇篮,家长是幼儿的第一任老师,家长是幼儿园的重要合作伙伴,做好家长工作是提高保教质量的重要保证,为此我们认真做好家长工作,定期召开家长会,让家长了解本班的班务工作情况、具体的培养目标和教学计划,知道如何配合老师进行教育等问题,充分利用“家园联系栏”、“家园联系手册”、家访等形式主动与家长建立联系,做到家园同步、家园共育,不断提高保教质量。使我们的保教工作得到家长的肯定,让家长更多更好地配合我班的工作。如在《环保时装》一活动中,我们邀请家长与孩子收集材料,共同设计、制作服装,家长表现出极大的热情,使庆“六•一”活动中的环保时装表演获得成功,得到观众的喝彩。

    为了能让幼儿入学后能较快适应小学的生活,我们制定了幼小衔接计划,开展了主题活动《告别幼儿园》,组

织了孩子参观第一小学,注重培养幼儿的任务意识和自我管理能力,召开幼小衔接座谈会和家长会,使家长和孩子做好了入学前的各项准备。

五、存在问题和努力方向

回顾过去,我们班虽然取得了一定的成绩,但是,我们还清醒地认识到,我们的保教工作离《纲要》的要求还差很远,有很多工作做得不够细致,甚至有些问题还不能做出准确的评价,及时做出教育调整。所以,在未来的工作中,我们应加强理论学习,调整我们的工作方式方法,更好地为幼儿服务。


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