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蛋白 蛋黄 荷包蛋
在“蛋黄”的反面涂上浆糊，再把“蛋黄”粘到“蛋白”上就可以了，注意：贴的时候要把有浆糊的一面放到“蛋白”上，这样荷包蛋就煎好了。
反思：
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nbsp; 荷包蛋对于孩子来说，是一种非常熟悉的食品，他们经常看到，也经常吃到的，有一定的生活经验，所以在师生的互动交流中，我通过让孩子们闻闻、看看、尝尝、说说，进一步了解了荷包蛋结构、颜色和味道等，孩子们对此也一直保持着浓厚的兴趣，而当他们看到我用手工纸粘贴好的“荷包蛋”时，更是开心得直拍手。
通过此次活动，让我进一步认识到，对于小年龄的孩子来说，要不断挖掘他们的生活素材，引发孩子的兴趣点，提升他们已有的生活经验，这样的活动才能收到较好的效果。
活动十五：涂色《荷包蛋》
在上一次的活动中，孩子们用粘贴的方法，制作了“荷包蛋”，在这节活动中，我请孩子们给“荷包蛋”涂上白色的“蛋白”。
这些是完成得比较好的作品，有佳怡、小妍、鹏鹏、瑗瑗、乐乐、隽隽等。他们的涂色比较均匀，而且也涂得比较满。
这些是海良、雯雯、萱萱、榟荣、逸平、珺珺等幼儿的作品，相对前一组的孩子来说，他们的涂色就有些欠缺了。
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