主题系列活动:我毕业了(一)

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主题系列活动：我毕业了(一)

主题系列活动：我毕业了

活动（一）：我的小书包

活动目标：

1、      熟悉、了解如何爱护和正确使用学习用品。

2、      逐步习惯独立整理和保管好自己的用品。

活动与指导：

1、      我和书包做朋友

（1）      把家里已经买好的书包带到幼儿园。

（2）观察、讨论：

向同伴介绍自己书包的特点，是谁买的（或送的）、以及买（或送）书包的经过。为什么小

学生要背书包上学？书包里要放些什么？

（3）观察各种书包的外形，如果班级里有相同的书包怎样识别。

试试书包怎样背。试把文具用品放进书包，并放得又快又平整。

2、      书包里的朋友

准备材料：书包数个，内放常用文具、玩具、纸巾等，数量不一。

（1）      将文具从玩具和其他物品中挑选出来：

识别哪些是小学生读书时必须带的用品，各有什么用？还有哪些东西可以带？有什么用？怎

么带？

玩具能不能带到学校去？如果要带放在哪里？

（20检查书包里的物品，尝试整理书包：将不能放在书包里的东西放在一旁，说出理由。书

包里有没有缺少学习用品？如果缺少，少的是什么？为什么不能缺少？

3、      铅笔盒

准备材料：

各式铅笔盒，铅笔、削笔刀、橡皮、尺等、文具。

（1）      观察铅笔盒上不同的图画和不同的使用方法。

（2）      说说铅笔盒里应放哪些文具，检查铅笔盒里的文具都带齐了没有。

（3）      看一看铅笔盒中文具，了解它们的使用方法，并尝试用一用。

（4）      画一个模拟“铅笔盒”，描画时，尝试用各种文具，如用尺划出铅笔的边，用削笔刀峡铅笔，用橡皮擦去多余的线条等。