房 子
> 主题的选择
> 一次欣赏迪斯尼经典动画片《三只小猪造房子》后，许多幼儿对房子产生了浓厚的兴趣，就围绕“房子”生成了数节教学活动。
> 房子与人的生活有着密切的关系，孩子从出生后就每天与房子打“交道”，首先进出自家房子，然后注意到周围的房子，再后来认识托儿所、幼儿园的房子------孩子在成长中不断的看到、接触到各式各样的房子，渐渐地对房子有一定的了解，知道了房子的外型特征，然而房子为什么要由这些部分组成？造房子能用些什么材料呢？是否可以自己动手设计、制造房子呢？幼儿从房子这一简单的词语中想到了许多许多的问题，各式各样的房子激发了孩子探索的欲望，使这个贴近自己生活而又常被忽略的主题被幼儿重新拾起。
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> 主题网络
> 三只小猪造房子（VCD欣赏） 各式各样的房子（科学）
> 房子为啥这个样？（科学） 有趣的房子（欣赏） 未来的房子（绘画） 房子（报纸撕贴）
> 制作房子（手工） 房展（参观）
> 我设计的房子（语言）
> 表示幼儿生成
> 表示教师与幼儿共同生成
> 表示教师生成
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> 主题活动提纲
> 一、 开始阶段
> 目标：
> 1、引导幼儿从各种途径中获取房子的信息，激发幼儿对房子的兴趣。
> 2、鼓励幼儿能用语言清楚的讲述观察到的事物。
> 活动一??三只小猪造房子
> 活动要求：1、教育幼儿做事情不要图省力。
> 2、幼儿知道大灰狼撞草房、木房、砖房的不同
> 结果，帮助幼儿理解故事内容。
> 指导重点：1、能让幼儿叙述出三幢房子的坚固程度。
> 2、适度让幼儿了解房子的特征。
> （由于幼儿对房子产生了兴趣，教师就此引导幼儿收集资料。）
> 活动二??搜集资料
> 活动要求：1、收集有关房子的资料，了解一些常用的信息
> 收集方法和途径，如：参考图书、图片、查询电
> 脑、外出参观-------
> 2、收集资料的过程中学会仔细认真的观察周围
> 事物。
> （在收集资料的过程中幼儿认识到了各式各样的房子，于是教师与幼儿共同建构了下一个课题。）
> 活动三??各式各样的房子
> 活动目标：1、通过各种途径如：图片、照片、录像------
> 感知房子的外型特征。
> 2、引导幼儿观察同类物体的共同特征与个性特
> 征。
> 3、能用语言清楚地讲述观察到的格式房子的外
> 型。
> （在看到了各式各样的房子、知道了房子的共同特征后有位幼儿提出这样一个问题：为什么房子是这样的？）
> 活动四??房子为啥这个样？
> 活动目标：1、认识房子的结构。
> 2、了解不同的材料造出的房子不同。
> 指导重点：1、为啥房子要有门、窗、顶、墙？
> 2、可以用什么材料造房子？
> 3、说说城市里的代表建筑。
> （在收集资料中幼儿发现了几种外型特别的建筑，并且询问：为什么房子也有奇怪的样子呢？于是教师就组织幼儿欣赏了世界各地有趣的房子。）
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> 二、发展阶段
> 目标：
> 1、利用已有的经验、知识、技能大胆创作。
> 2、通过活动更深的了解房子。
> 活动一??有趣的房子
> 活动目标：1、能了解世界各地有趣的房子。
> 2、通过欣赏各式建筑物，提高审美能力。
> （在欣赏过后，区角活动中有几位幼儿在美工角画起了房子来，有的是画住宅房、有的是画别墅、有的是画著名建筑、有的干脆自己设计。）
> 活动二??未来的房子
> 活动目标：1、根据已有经验想象设计未来的房子，表现建
> 筑物的特征和结构关系。
> 2、培养幼儿的想象力、创造力。
> 指导重点：1、大胆想象设计出不一样的房子。
> 2、注意建筑物的结构关系。
> （在活动过后，教师提出：什么东西也可以做成房子？幼儿
> 回答出出各式各样的结果，教师采用了两种设计成课。）
> 活动三??报纸撕贴房子
> 活动目标：1、初步学习使用废旧报纸进行撕贴创作。
> 2、通过撕、拼、贴等方法促进幼儿的想象力、
> 创造力及动手操作能力、组合造型的能力。
> 3、通过活动使幼儿感受自然、朴实的美，体验
> 成功的喜悦。
，房子主题