吹泡泡(小班)

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吹泡泡(小班)

吹泡泡

                               ——小班语言活动

活动目标:

1、在看看、玩玩、说说中,愉快地学习儿歌《吹泡泡》。

2、体验与同伴共同游戏的快乐。

活动准备:

1、吹泡泡玩具一套。

2、吹泡泡音乐。

3、画纸、蜡笔。

活动过程:

一、         出示玩具,导入活动。

师:小朋友看,这个玩具你们以前见过吗?对了,这是吹泡泡的玩具。

二、教师与幼儿共同吹泡泡,引导幼儿观察泡泡。

师:老师特别喜欢吹泡泡了,让我先来吹一吹,好吗?(教师及时调动幼儿吹泡泡的积极性,如:教师吹出泡泡后,可以与幼儿共同拍手等)泡泡真漂亮,让我再来吹一吹,小朋友可要看好了,我吹出的泡泡是什么样子的!

(圆圆的)

三、在游戏中逐句理解儿歌。

1、师:(模仿动作)我知道小朋友也想来吹泡泡了,我们一起来!吹呀吹泡泡(可以反复几次)教师语言提示:声音越好听,吹出来的泡泡一定会越漂亮!

2、师:他吹泡泡的声音真好听,来,吹泡泡的玩具跟你做好朋友,你也来玩一玩。

3、师:小朋友仔细看,好多好多的泡泡,除了圆圆的,他们还怎么样?(动作提示幼儿说出有的大有的小)

4、教师与幼儿共同模仿动作并念儿歌第二句:有大也有小。

5、师:你们看,泡泡还是五颜六色的呢!你喜欢什么颜色的泡泡呢?

6、师:老师再来吹出泡泡,小朋友上来找找你喜欢的泡泡。

幼儿上来抓泡泡,教师吹出泡泡3—4次。并带领幼儿说:泡泡飞呀飞。可以一起模仿动作。

7、师:咦,小朋友抓到的泡泡呢?

8、学念儿歌最后一句:咦,泡泡不见了。

四、完整学习儿歌2—3遍。

师:这里面藏着一首很好听的吹泡泡儿歌呢,我们一起来听。

最后一遍可以让幼儿站着边动作边念。

五、画泡泡。

师:小朋友念得真www.2xuewang.com。小手做架照相机,把漂亮的泡泡拍下来。

在儿歌的录音声中,幼儿在大画纸上画泡泡。可以让幼儿边画边跟着录音说说。

六、先画好的幼儿可以跟着老师跳吹泡泡的舞蹈,并自由出活动室。

儿歌:吹泡泡

吹呀吹泡泡,有大也有小,泡泡飞呀飞,咦,泡泡不见了!


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