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暑假社会实践-民勤生态文化传播效果的透析

12-26 13:24:43   浏览次数:554  栏目:社会实践报告
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  4.5.环境障碍。社会环境和人际环境对于信息的有效传播也能形成障碍。首先,“意见领袖”发挥着重新解释信息、再传播的作用。信息通过意见领袖进到某个团体的社会环境里,而意见领袖是从媒介中获知信息,然后按照顺序把它传给喜欢讨论公共事务的跟随者,意见领袖比一般人更对政治活动和 社会活动感兴趣,更大量地接触传播媒介,他们的观点对周围的人往往产生直接的影响,从而部分地改变或增强他人的态度。“意见领袖”在民勤的传播中体现得淋漓尽致,例如,温家宝总理曾5次强调决不能让民勤成为“第二个罗布泊”,生态的严重性与紧迫感已在民勤人的头脑里根深蒂固。其次,口头传播能够抵消或补充信息的内容。民勤人人际传播已经在影响整个民勤对生态意识的认识,这时候,集体的认识就会溶解个别人的意见。
 

  5. 解决方案和对策
  5.1,充分认识民勤生态问题的严重性和保护民勤绿洲的重要性、迫切性
  首先,民勤生态问题不仅关系民勤30万人民的生存,更重要的是关系到河西以至华北乃至全国的生态安全。各界应强烈呼吁保护和抢救民勤绿洲的重要性。
  其次,生态恶化后的逆转是非常困难的,民勤生态问题现在虽已非常严重,但还没到不可逆转的地步,如果立即采取有力措施,还可以制止恶化的趋势并使其向好的方面转化,这是非常迫切的问题,我们不能等它恶化到不可逆转时才重视它。            
  再次, 民勤生态恶化趋势的扭转,单凭民勤一县的力量是不能完成的,需要全市、全省乃至国家的倾力支持,民勤不仅是民勤人民的,它也是武威市、甘肃省和全国人民的,大家有责任花大力气帮助民勤人民进行生态治理,否则,单靠民勤人民孤军奋战,只能是局部改善,整体继续恶化,现在有一个应该引起我们注意的现象,对民勤的生态问题,新闻界应该起到舆论监督的作用,连续进行报道呼吁, 对这一问题的严重性有着深刻了解的科技界更应该加大对民勤的科技投入。

  5.2严格控制人口增长,有计划地推进移民工程。
  一个地区的水土资源生产量对人口的承载量是有限的,民勤生态的恶化与人口的增长有着直接的关系。据资料统计1948年全县人口104410人,到1985年,全县人口增长为246583人翻了一番多,到201x年全县人口达到304864人,增长了23%,从目前的水资源情况看,30万人对环境的压力是很大的今后要进一步控制人口的自然增长,维持人口的基本稳定,在可能的条件下,应将湖区部分丧失基本生存条件的人口有计划地外迁,以减轻对环境的压力。坚持政府引导和群众自发两种办法,采取县外移民、县内搬迁和内部收缩三种途径,通过政府组织、吊庄移民、投靠亲友、劳务输出四种形式,鼓励群众到外地寻求发展。建议甘肃省委省政府考虑可否建立受益地区向生态保护投入地区的补偿制度,保护生态是全人类的共同事业,一个地区投入大量人力物力保护生态环境,受益的不仅是本地区的人民,相邻地区以至范围更大地区的人民也将受益,建立生态保护补偿制度,由受益人群共同负担保护环境的投入是合理的,今年召开全国人大全体会议期间,人民代表已提出了这项建议,这个问题比较复杂,环境和生态保护各地都在搞,哪些治理项目应由受益人群共同负担,怎样负担,哪些项目只应由本地区自己负担需要进行广泛的分析和论证,但这个总的原则是对的,在这之前,从政府角度考虑,应确定全省环境生态治理的重点地区,在环境保护资金上给予重点倾斜和支持。
  5.3生态农业模式 
  生态农业模式,对于生态相对脆弱西部大开发,尤其是我省河西的农业开发,有着深远的影响。民勤应该积极培育节水高效农业,大力推进生态综合治理。民勤的农业开发一定要同水资源的承载能力相适应,和保护生态平衡相结合,走内涵式发展现代农业的路子, 又要有许多专家呼吁采取措施解决这个问题。事实上从省到县都在力所能及的范围采取了很多措施来解决民勤的生态危机,投资建设民调工程就是证明。
  5.4 搞好生态教育与宣传
  在人类与环境互动关系的社会实践中,要有意识的通过生态文化教育与文化传播等社会化手段,逐渐涵养生态意识的理念。在全县范围内广泛宣传生态环境保护治理的法律法规,提高全民法制观念,大力加强生态县情教育,学校要起到生态教育的示范作用,生态教育要从娃娃抓起。要按照"人退沙退"理念,标本兼治,整体推进,确保民勤绿洲不成为"第二个罗布泊"。要坚持以科学发展观为统揽,以统筹人与自然和谐发展为目标,以水资源的承载能力为基础,以石羊河流域近期重点治理规划的争取立项实施为依托,树立并落实"人退沙退"的基本理念,按照“减人口、压面积、调结构”的总体思路,遵从规律,统筹规划,标本兼治,科学施治,加快建设资源节约型社会和环境友好型社会,全面遏制生态环境整体恶化势头并逐步实现逆转,走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展之路。

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  参考文献:
  [1]郭庆光  《传播学教程》 北京 中国人民大学出版社  1999
  [2]冯骥才   用文化承载起民族精神  北京 中国教育报 201x-03-18(5) 
  [3]周鸿铎   传播效果的两种基本方法及相互关系 北京 现代传播 201x.3
  [4]陈振发 生态文化对环境保护的作用与影响  中国环境管理  福建 201x.10

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