九年级语文上册期末考试试题

满分：120分    考试时间：120分钟
一、语文知识积累与运用（22分）
1、阅读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（3分）
水中的荇藻，伴着岸边的蓬蒿勃勃滋长，纵使在别人眼中是衰败(xiāo)__①__索,而在我充满希望的心里,却如(jǐn)__②__幛般烂漫。很多时候，我们不是缺失了一双善睐的明眸，而是(gān)__③__瘪了自己灵动而阳光的心房。
2、根据下面语境，为空格处选择最恰当的词语。（3分）
__①__是这位哲学家伟大的一面, __②__的心态在伏尔泰身上最终总会重新确立。不论他正方的愤怒多大，总会过去，恼羞成怒的伏尔泰总会让位于__③__的伏尔泰。
A、平衡                B、心平气和             C、平静
3、阅读下面语段，按要求答题。（2分
新中国成立60周年之际，作为一系列献礼影片中的重头戏，（1）“建国大业”以全明星阵容推出，不仅给观众带来“数星星”的观影乐趣，而且给热衷历史并且一直寻找答案的处轻观众提供了一种解释：何以军备、国际援助等各方面均不如国民党的解放军打赢了这场仗。   （2）在国产主流电影工业的历史中，使它成为一个不可复制的神话。
①划线句（1）中有一处标点错误，请写出修改意见。

②划线句（2）有语病，请改正。

4、古诗文名句默写（①—④必做，⑤⑥题任选一题）。（6分）
 ①鸡声茅店月，_____________。     （温庭筠《商山早行》）
 ②__________，只有香如故。        （陆游《卜算子  咏梅》）
 ③浊酒一杯家万里，__________。    （范仲淹《渔家傲  秋思》）
 ④__________，君子好逑。          （《关雎》）
 ⑤辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》展现了醉态、梦境、理想和现实等多层面的人生境界，其中，能集中表现诗人理想的两句是：“___________，___________”。
 
⑥白居易写讽谕诗，目的是“唯歌生民病，愿得天子知”。《观刈麦》中，他把农民和作为朝廷官员的自己作鲜明对比，就是希望“天子”有所感悟，手法巧妙而委婉，可谓用心良苦。请写出《观刈麦》中包含这种对比的两句诗：“_________,__________”。
5、根据相差提示，在下列空白处填入相应的人物姓名。（2分）
   小说可以通过自然环境的描写，来塑造人物形象。如《智取生辰纲》中，以“十分大热”的天气，引发了__①__与众军汉的矛盾冲突;而__②__则利用这“天时”巧设妙计,智取了那笔巨大的不义之财.
6、综合性学习。（6分）
  （1）近来出版市场上“图”书大受青睐，动漫、绘本、“画说”、“图解”……我们迎来了一个“读图时代”：读图代替了读文，读屏代替了读书，读博客代替了读经典，读故事代替了读思想……于是，“轻阅读”“浅阅读”“软阅读”成了流行风景。
今年年初，温家宝总理和网民聊天时，曾说了这样一段语重心长的话：“我非常希望提倡全民读书。我愿意看到人们坐地铁的时候能够手里拿上一本书。我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。”（《解放日报》，20xx年12月11日，有删改）
  （2）大力开展经典诵读和美文品赏活动，打造“书香魅力校园”。学校要建立读书节（月），年级要每学期组织一次读书活动，班级要每月开好一次读书会。要通过读书沙龙、读书征文、读书演讲、读书报告会等形式，不断深化读书活动，引导学生启智、明理、做人。（《吴兴区教育局关于深入开展“八大校园”建设切实深化素质教育推进的指导意见（征求意见稿）》有删改）
   学校正在全力打造“书香魅力校园”，你所在班级要举办一次读书推荐会。请你阅读上面材料，完成下面题目。
  ①读书推荐会上，同桌朗读了材料（1），指出经典阅读的重要性。有的同学问“轻阅读”“读”“软阅读”分别是什么意思，同桌一时答不上来。请你选择其一，帮助解答。
  ②由于事先计划不周密，本次读书推荐会还缺少一个主题。请你用简洁的语言，为推荐会确立一个主题。
  ③根据你的阅读经历与体验，请你向同学们推荐一本好书，告诉他（她）这本书的优点或你从中获得的益处。

二、现代文阅读（25分）
 （一）阅读下面文章，完成7—10题。（13分）
梧桐树下少年心   曾国辉
（1）人一上了年纪就喜欢怀旧，什么老屋呀，儿时的伙伴啦，还有曾经给予了快乐，留
下过深深的足迹和欢笑的池塘小溪、山水田野，树木翠竹和崎岖小路。怎想去追述一桩桩悠悠的往事，去重温一回童年的乐趣。
　（2）我的“快乐老家”的一个山坳里，有一片梧桐树，其间有一棵“驼背”梧桐，弯弯的树背上驮着我儿时一串串美不胜收的梦想。
　（3）在那片梧桐下，从春花至秋月，我们几个牛伢子几乎都在这里度过。牛们是我们赖以娱乐的“宝贝”。
　（4）每逢阳春三月，梧桐花开，这里便是一片花的海洋。花儿白里透蓝，蓝中带紫；花为四瓣，形似呐叭，花蕊中约显红润。花朵们在初生的绿叶间，你挤着我，我挨着她，互相拥抱，彼此贴着脸，漂亮得不像话。就如流光的霞帔，把梧桐树妆扮得象要出嫁的新娘。
　（5）这时正是春耕大忙时季。牛儿从早到晚不停地劳作。我和牛伢子们都担心自已喂养的牛儿累坏了。中午休息时都把牛栓在梧桐树下，割来青草喂它，挑来清水为它洗澡，忙得不亦乐乎。忙完后，伙伴们就爬到树上看着牛儿嚼草，数着花瓣儿，嗅着花蕊的淡淡馨香；或猜着谜语，哼着童谣，惬意得不得了。
　（6）夏日，每天早上小伙伴们不约而同到这里放牛，无论刮风下雨都一如既往。那时侯我记得只有上屋里坤伢子会吹竹笛，因为他爸爸是个道士，跟父亲学。他每天一出门就吹上一曲，我们就都往梧桐树下跑，我好羡慕他，都叫“坤司令”。午晌小伙伴们就聚集在这里嬉戏，那棵驼背梧桐是我们“游戏”和“过家家”的主要“道具”。捉特务时它是“八路”的“马”；“过家家”时它是新娘的“花轿”；睡觉时它是我们的“床”。有好几次我和小伙伴睡觉了从“床”上掉下来。有时掉

到牛粪上，搞得全身又脏又臭，随之而来的是伙伴们的一阵狂笑。而掉下来的追着嬉笑的伙伴，一但追上，非要把自已身上的牛粪弄到他的衣服上，才善罢甘休。结果是“共同富裕”了，再一齐跑到池塘里，一场水战一顿澡。如今回想起来，真是“幼小不知愁滋味，一天到晚乐悠然”！
　（7）秋天来了，桐子熟了。我与伙伴们将树丫上或掉落在地上的桐籽收捡起来。收获桐籽也是其乐无穷的故事。爬上树的伢子，摘下桐果球向树下的伙伴投“手榴弹”，有时“炸”得地上的牛屎横飞，叫你躲也躲不及。我一直作一件“鹤立鸡群”的大事，让大伙都另眼相看，终于机会来了。有一天，我把祖母教的一幅对联出给他们对：“童子打桐籽，桐籽落，童子乐”。他们谁都对不上。我便得意出“恃才傲物”的快感，真是痛快得做梦都在笑。
　（8）冬季是梧桐树林最冷淡可怜的时侯，树叶落了，鸟儿飞了，牛儿进房了。除了下雪天我们才去那里堆雪人，滑雪外儿乎不到那里去。有一年冬天的一个夜晚，这里发生了一桩大事。这年我父亲当上了民兵队长，那晚十一点多钟外外的狗叫声没完没了。父亲是个警惕性很强的，在当年“阶级斗争一抓就灵”的年代里。父亲这个共产党员是有较高“阶级觉悟”的。他见狗叫得急便喊了两个民兵去队部巡逻，刚走到梧桐树林边见有手电光闪动，接着有牛哞声，父亲马上意识到有人偷牛。便三人分头包抄过去，将偷牛贼逮个正着。民兵用棱标逼着，与父亲将那贼送到了大队部。第二天这事惊天般传遍千家万户。我们几个小伙伴还特地跑到梧桐树不远的牛棚里去看望那条大牯牛。当晚大队部召开了斗争大会，斗得那贼要死。父亲和两个民兵还戴了“大红花”，成了民兵英雄。

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