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九年级语文上册期末考试试题

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满分:120分    考试时间:120分钟
一、语文知识积累与运用(22分)
1、阅读下面这段文字,根据拼音写出汉字。(3分)
水中的荇藻,伴着岸边的蓬蒿勃勃滋长,纵使在别人眼中是衰败(xiāo)__①__索,而在我充满希望的心里,却如(jǐn)__②__幛般烂漫。很多时候,我们不是缺失了一双善睐的明眸,而是(gān)__③__瘪了自己灵动而阳光的心房。
2、根据下面语境,为空格处选择最恰当的词语。(3分)
__①__是这位哲学家伟大的一面, __②__的心态在伏尔泰身上最终总会重新确立。不论他正方的愤怒多大,总会过去,恼羞成怒的伏尔泰总会让位于__③__的伏尔泰。
A、平衡                B、心平气和             C、平静
3、阅读下面语段,按要求答题。(2分
新中国成立60周年之际,作为一系列献礼影片中的重头戏,(1)“建国大业”以全明星阵容推出,不仅给观众带来“数星星”的观影乐趣,而且给热衷历史并且一直寻找答案的处轻观众提供了一种解释:何以军备、国际援助等各方面均不如国民党的解放军打赢了这场仗。   (2)在国产主流电影工业的历史中,使它成为一个不可复制的神话
①划线句(1)中有一处标点错误,请写出修改意见。

②划线句(2)有语病,请改正。

4、古诗文名句默写(①—④必做,⑤⑥题任选一题)。(6分)
 ①鸡声茅店月,_____________。     (温庭筠《商山早行》)
 ②__________,只有香如故。        (陆游《卜算子  咏梅》)
 ③浊酒一杯家万里,__________。    (范仲淹《渔家傲  秋思》)
 ④__________,君子好逑。          (《关雎》)
 ⑤辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》展现了醉态、梦境、理想和现实等多层面的人生境界,其中,能集中表现诗人理想的两句是:“___________,___________”。
 
⑥白居易写讽谕诗,目的是“唯歌生民病,愿得天子知”。《观刈麦》中,他把农民和作为朝廷官员的自己作鲜明对比,就是希望“天子”有所感悟,手法巧妙而委婉,可谓用心良苦。请写出《观刈麦》中包含这种对比的两句诗:“_________,__________”。
5、根据相差提示,在下列空白处填入相应的人物姓名。(2分)
   小说可以通过自然环境的描写,来塑造人物形象。如《智取生辰纲》中,以“十分大热”的天气,引发了__①__与众军汉的矛盾冲突;而__②__则利用这“天时”巧设妙计,智取了那笔巨大的不义之财.
6、综合性学习。(6分)
  (1)近来出版市场上“图”书大受青睐,动漫、绘本、“画说”、“图解”……我们迎来了一个“读图时代”:读图代替了读文,读屏代替了读书,读博客代替了读经典,读故事代替了读思想……于是,“轻阅读”“浅阅读”“软阅读”成了流行风景。
今年年初,温家宝总理和网民聊天时,曾说了这样一段语重心长的话:“我非常希望提倡全民读书。我愿意看到人们坐地铁的时候能够手里拿上一本书。我一直认为,知识不仅给人力量,还给人安全,给人幸福。多读书吧,这就是我的希望。”(《解放日报》,20xx年12月11日,有删改)
  (2)大力开展经典诵读和美文品赏活动,打造“书香魅力校园”。学校要建立读书节(月),年级要每学期组织一次读书活动,班级要每月开好一次读书会。要通过读书沙龙、读书征文、读书演讲、读书报告会等形式,不断深化读书活动,引导学生启智、明理、做人。(《吴兴区教育局关于深入开展“八大校园”建设切实深化素质教育推进的指导意见(征求意见稿)》有删改)
   学校正在全力打造“书香魅力校园”,你所在班级要举办一次读书推荐会。请你阅读上面材料,完成下面题目。
  ①读书推荐会上,同桌朗读了材料(1),指出经典阅读的重要性。有的同学问“轻阅读”“读”“软阅读”分别是什么意思,同桌一时答不上来。请你选择其一,帮助解答。
  ②由于事先计划不周密,本次读书推荐会还缺少一个主题。请你用简洁的语言,为推荐会确立一个主题。
  ③根据你的阅读经历与体验,请你向同学们推荐一本好书,告诉他(她)这本书的优点或你从中获得的益处。

二、现代文阅读(25分)
 (一)阅读下面文章,完成7—10题。(13分)
梧桐树下少年心   曾国辉
(1)人一上了年纪就喜欢怀旧,什么老屋呀,儿时的伙伴啦,还有曾经给予了快乐,留
下过深深的足迹和欢笑的池塘小溪、山水田野,树木翠竹和崎岖小路。怎想去追述一桩桩悠悠的往事,去重温一回童年的乐趣。
 (2)我的“快乐老家”的一个山坳里,有一片梧桐树,其间有一棵“驼背”梧桐,弯弯的树背上驮着我儿时一串串美不胜收的梦想。
 (3)在那片梧桐下,从春花至秋月,我们几个牛伢子几乎都在这里度过。牛们是我们赖以娱乐的“宝贝”。
 (4)每逢阳春三月,梧桐花开,这里便是一片花的海洋。花儿白里透蓝,蓝中带紫;花为四瓣,形似呐叭,花蕊中约显红润。花朵们在初生的绿叶间,你挤着我,我挨着她,互相拥抱,彼此贴着脸,漂亮得不像话。就如流光的霞帔,把梧桐树妆扮得象要出嫁的新娘。
 (5)这时正是春耕大忙时季。牛儿从早到晚不停地劳作。我和牛伢子们都担心自已喂养的牛儿累坏了。中午休息时都把牛栓在梧桐树下,割来青草喂它,挑来清水为它洗澡,忙得不亦乐乎。忙完后,伙伴们就爬到树上看着牛儿嚼草,数着花瓣儿,嗅着花蕊的淡淡馨香;或猜着谜语,哼着童谣,惬意得不得了。
 (6)夏日,每天早上小伙伴们不约而同到这里放牛,无论刮风下雨都一如既往。那时侯我记得只有上屋里坤伢子会吹竹笛,因为他爸爸是个道士,跟父亲学。他每天一出门就吹上一曲,我们就都往梧桐树下跑,我好羡慕他,都叫“坤司令”。午晌小伙伴们就聚集在这里嬉戏,那棵驼背梧桐是我们“游戏”和“过家家”的主要“道具”。捉特务时它是“八路”的“马”;“过家家”时它是新娘的“花轿”;睡觉时它是我们的“床”。有好几次我和小伙伴睡觉了从“床”上掉下来。有时掉

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到牛粪上,搞得全身又脏又臭,随之而来的是伙伴们的一阵狂笑。而掉下来的追着嬉笑的伙伴,一但追上,非要把自已身上的牛粪弄到他的衣服上,才善罢甘休。结果是“共同富裕”了,再一齐跑到池塘里,一场水战一顿澡。如今回想起来,真是“幼小不知愁滋味,一天到晚乐悠然”!
 (7)秋天来了,桐子熟了。我与伙伴们将树丫上或掉落在地上的桐籽收捡起来。收获桐籽也是其乐无穷的故事。爬上树的伢子,摘下桐果球向树下的伙伴投“手榴弹”,有时“炸”得地上的牛屎横飞,叫你躲也躲不及。我一直作一件“鹤立鸡群”的大事,让大伙都另眼相看,终于机会来了。有一天,我把祖母教的一幅对联出给他们对:“童子打桐籽,桐籽落,童子乐”。他们谁都对不上。我便得意出“恃才傲物”的快感,真是痛快得做梦都在笑。
 (8)冬季是梧桐树林最冷淡可怜的时侯,树叶落了,鸟儿飞了,牛儿进房了。除了下雪天我们才去那里堆雪人,滑雪外儿乎不到那里去。有一年冬天的一个夜晚,这里发生了一桩大事。这年我父亲当上了民兵队长,那晚十一点多钟外外的狗叫声没完没了。父亲是个警惕性很强的,在当年“阶级斗争一抓就灵”的年代里。父亲这个共产党员是有较高“阶级觉悟”的。他见狗叫得急便喊了两个民兵去队部巡逻,刚走到梧桐树林边见有手电光闪动,接着有牛哞声,父亲马上意识到有人偷牛。便三人分头包抄过去,将偷牛贼逮个正着。民兵用棱标逼着,与父亲将那贼送到了大队部。第二天这事惊天般传遍千家万户。我们几个小伙伴还特地跑到梧桐树不远的牛棚里去看望那条大牯牛。当晚大队部召开了斗争大会,斗得那贼要死。父亲和两个民兵还戴了“大红花”,成了民兵英雄。

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