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九年级语文上册期末考试试题

12-26 13:49:13   浏览次数:367  栏目:初三语文教案
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 (9)今年暑假,我有事回到了家乡。忘不了去梧桐林看看,希望重温一回童年旧梦。我迈步走入山坳,眼前的景象教人大失所望。过去的梧桐树只剩下两、三棵了。那充满儿时乐趣和梦幻的驼背梧桐已无影无踪,牛儿也绝声灭迹,就连牛粪气息也嗅不到一丁点儿。替代
的是满目蒿草和遍地的荆棘,再也寻找不到童年留下的足印。
 (10)我肃立那孤零零的树傍,用手抚摸着它身上枯粗树皮,久久地凝视着这幸存的梧桐,仿佛看见遍野的梧桐花开,灼灼如火。把我的少年之梦一起羽化为一群白鸽,奋翅飞翔,飞向那青山绿水的远方!
                                     (摘自《好心情原创文学网》2009.12.17有删改)
7、请简述作者的行文思路。(3分)
8、第(4)段中,作者运用大量笔墨对“梧桐花”进行了描写,请对该段作简明批注。(4分)
9、如今的梧桐树只剩下两三棵了,为什么作者还会在文末说“仿佛看见遍野的梧桐花开”?(3分)
10、上文题为“梧桐树下少年心”,请指出“少年心”三点内涵。(3分)
(二)阅读下面文章,完成11—14题。(12分)
另一种爱   
乔叶
(1)曾读过一篇小说《绿墨水》,讲一位慈父为使女儿有勇气面对生活而借她同班同学的名义给她写匿名求爱信的故事,感动之余我忽然想到:人真是太脆弱了,似乎总是需要通过别人的语言和感情才能肯定自己热爱自己。如果有一天这世界上没有一个人去关怀你爱护你倾听你鼓励你- -人生中必定会有这样的时刻,那时你怎么办呢? 
(2)我深深记着一位老音乐家辛酸的轶事。他在“文革”中被下放到农村为牲口铡了整整七年的草。等他平反回来,人们惊奇地发现他并没有憔悴衰老。他笑道:怎么会老呢,每天铡草我都是按4 /4拍铡的。为此,我爱上了这位并不著名的音乐家和他的作品,他懂得怎样拯救自己和爱自己。 
(3)我同样深深记着另一位音乐家--杰出的女钢琴家顾圣婴。我不止一次为她扼腕叹息。她在“文革”初期自杀了。我知道她不是不爱自己,而是太爱- -爱到了溺爱的程度。音乐使她飘逸空灵清丽秀美,可当美好的东西被践踏的时候,她便毁灭了自己。 
(4)为什么不学会爱自己呢? 
(5)学会爱自己,不是让我们自我姑息,自我放纵,而是要我们学会勤于律己和矫正自己。这一生总有许多时候没有人督促我们指导我们告诫我们叮咛我们,即使是最亲爱的父母和最真诚的朋友也不会永远伴随我们。我们拥有的关怀和爱抚都有随时失去的可能。这时候,我们必须学会为自己修枝打杈寻水培肥,使自己不会沉沦为一棵枯荣随风的草,而成长为一株笔直葱笼的树。 
(6)学会爱自己,不是让我们虐待自己苛求自己,而是让我们最痛楚无助最孤立无援的时候,在必须独自穿行黑洞洞的雨夜没有星光也没有月华的时候,在我们独立支撑着人生的苦难没有一个人能为我们分担的时候- -我们要学会自己送自己一枝鲜花,自己给自己画一道海岸线,自己给自己一个明媚的笑容。然后,怀着美好的预感和吉祥的愿望活下去,坚韧地走过一个又一个鸟声如洗的清晨。 
(7)也许有人会说这是一种自我欺骗,可是如果这种短暂的欺骗能获得长久的真实的幸福,自我欺骗一下又有什么不好呢? 
(8)学会爱自己。这不是一种羞耻,而是一种光荣。因为这并非出于一种夜郎自大的无知和狭隘,而是源于对生命本身的崇尚和珍重。这可以让我们的生命更为丰满更为健康,也可以让我们的灵魂更为自由更为强壮。可以让我们在无房可居的时候,亲手去砌砖叠瓦,建造出我们自己的宫殿,成为自己精神家园的主人。 
(9)学会爱自己,才会真正懂得爱这个世界。
(选自《时文选粹》20xx年第10辑)
11、作文在文章开头讲述自己深深记着的两位音乐家的故事,有何用意?(3分)
12、作者认为,怎样才能做到“爱自己”?(2分)

13、文章的第(5)段、第(6)段开头采用的都是同一句式,请根据你对“爱自己”的理解,也用“不是……而是……的句式写一句话。”(3分)

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14、你同意第(7)段中划线句的说法吗?请说说你的看法和理由。

三、古诗文阅读(20分)
(一)阅读下面这首古诗,完成15—16题。(4分)
白云泉   
白居易
天平山①上白云泉②,云自无心水自闲。
何必奔冲山下去,更添波浪向人间!
【注释】①天平山:在苏州市西二十里,此山“巍然特出,群峰拱揖”。 ②白云泉:号称“吴中第一水”,泉水清洌而晶莹。
15、“云自无心水自闲”一句,诗人着意摹画白云与泉水的神态,两个“自”字,特别强调了云_____①_____的胸怀和水______②______的情态.(2分)
16、联系前面两句,诗的最后两句流露出诗人怎样的思想感情?(2分)
(二)阅读下面的文言文,完成[内容来于斐-斐_课-件_园 FFKJ.Net]17—19题。(8分)
   十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未徧,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”
  公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。 
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我
盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”(选自《曹刿论战》)
17、解释下列句子中加点的词。(3分)
   ①肉食者谋之         ②小惠未徧         ③公将鼓之
18、用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)
   小大之狱,虽不能察,必以情。
19、结合相亲内容,说说曹刿的远谋具体表现在哪些方面。(3分)
(三)阅读下面的文言文,完成20—22题。(8分)
齐王使使者问赵威后①。书未发,威后问使者曰:“岁②亦无恙③耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?”使者不说,曰:“臣奉使使威后,今不问王,而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰:“不然,苟无岁,何以有民?苟无民,何以有君?故有舍本而问末者耶?”
乃进而问之曰:“齐有处士曰锺离子,无恙耶?是其为人也,有粮者亦食,无粮者亦食;有衣者亦衣,无衣者亦衣。是助王养其民也,何以至今不业④也?叶阳子无恙乎?是其为人,哀鳏寡,恤孤独,振⑤困穷,补不足。是助王息⑥其民者也,何以至今不业也?北宫之女婴儿子无恙耶?彻其环?,至老不嫁,以养父母。是皆率民而出于孝情者也,胡为至今不朝⑦也?……”
(选自《赵威后问齐使》)

【注释】①赵威后:赵惠文王的王后。②岁:一年的农业收成。③恙:灾祸疾病。④不业:不使他成就功业,意即不用他。⑤振:同“赈”,救济。⑥息:安定,繁殖。⑦不朝:指不加封号。
20、解释下列句子中加点的词语。(3分)
   ①书未发            ②使者不说             ③有粮者亦食
21、用现代汉语写出下面句子的意思。(2分)
   今不问王而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎?
22、从上文看,赵威后觉得齐王应该任用哪些人,为什么?(3分)
四、作文(50分)
23、请以“与____________同行”为题目,写一篇文章。

要求:①文体不限。
      ②字数不少于600字(如写成诗歌,则要求不少于16行)。
      ③文中不得出现真实地名、校名、人名。

 

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