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案例：Do you like pears？,http://www.2xuewang.com
当同学们第一眼看到那“可爱的水果妹妹”跳到面前，调皮的说道：“Hi!I am peach,I am very sweet!”时，同学们的小脸上露出了会心的微笑，并不时有人发出羞涩的“Cool!”“Wool!”的感叹，我相信，那一刻，他们对“peach”这一个可口的水果名词已经留下了开心的每一印象，使接下来的新单词教学水到渠成。在对每一个新单词有了初步领会后，第二次播放相同的片段，只不过这一次消去了光盘中的读音原声，这时，同学们就得调动他们的大脑，集中他们的视觉注意，大声地叫出他们刚刚接识的新朋友的名字，在这个过程中，“他们”当然能一步步成为熟识的老朋友。
所以，我相信，我这种“量体裁衣”式的运用远程教育资源上课，虽说是在偏远的山区，也能让孩子们结识到那些远在山外的“朋友”，并且他们的朋友会越来越多！
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