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力的分解,http://www.2xuewang.com
教学目标：
一、知识目标
1、理解力的分解和分力的概念
2、理解力的分解是力的合成的逆运算，会用作图法求分力，会用直角三角形的知识计算分力。
二、能力目标
从物体的受力情况分析其力的作用效果，培养学生分析问题、解决问题的能力。
教学重点：
理解力的分解是力的合成的逆运算，利用平行四边形进行力的分解。
教学难点：
如何判定力的作用效果及分力之间的确定
教学步骤：
一、导入新课
演示实验：（1）如图1-6-1所示：用铅笔支起图中的绳子，可以直观地感受到手指受的拉力，手掌受到的是压力。
师生分析：重物对绳子的拉力F产生了两个效果：对杆一个压的效果；对斜绳一个拉的效果。这两个效果相当于两个力产生的：一个水平向左的F2压缩杆；一个沿斜绳向下的力F1使绳伸长。
（2）如图1-6-2所示：用力F斜向上拉放在软木条上的重物前进，可以观察到软木条弯曲程度变小，同时重物前进。
师生分析：斜向上的拉力F，产生两个效果：使重物克服软木条的摩擦阻力前进；同时把重物向上提。这两个效果相当于两个力产生的：一个水平向右的拉力F1使重物前进；一个竖
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