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育人为本 自主发展 教孩子怎样做人
各位领导、专家、同行们：
你们好！
济宁市机关幼儿园始建于1949年，多年来我园始终坚持正确的办园方向，认真执行《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》精神，拓宽办园思路，改善办园条件，坚持“以人为本，育人为本”的教育理念，注重幼儿自主发展及个性培养，走出了一条适合时代发展的办园之路。
一、育人为本、德育为先，教孩子学习做人
所谓“训育难于教育”，大家都深知德育的艰难，尤其我们面对大都是些身处经济、环境条件非常优越的独生子女，“礼貌、道德教育”就显得更为重要。幼儿如果从小不懂得礼貌待人、尊敬长辈、善待他人，久而久之必然会影响到整个社会的文明程度。鉴于此，我园根据时代需求，幼儿发展的需求，结合《纲要》精神，以“终身学习、全面发展”为课程设置方向，从认识获得、情感的共鸣、习惯的养成、意志的发展等方面，设立单元目标，创建了富有本土特色的“礼仪教育”园本文化。
我园地处孔孟之乡，有着丰富的历史积淀和文化底蕴，实施礼仪道德教育有着很大的优势。整个课程是以德育教育为主线，以《三字经》、《小儿语》、《情景表演》、《礼仪操》区角活动等为主要内容的主题网络结构。如小班课程《孝敬父母的闵子骞》、《孔融让梨》，儿歌《排排坐吃水果》是道德情操的训练活动，道德实践活动设置了“到敬老院去”、“三·八节”，我为妈妈送份“礼”，尤其值得一提的是“三字经”：“人之初，性本善，性相近，习相远……”出乎人们意料的是孩子们很喜欢，实施效果很好，辅射面很广，引起了社会、新闻部门及家长们的热切关注，广播电台、电视台多次来访并播放，看到孩子们在那里朗诵的那么投入，有时还给你解释一通，真是可爱之致。大班师生还共同创编了“新三字经”、《小儿语》，内容更体现了时代性和实效性，倍受大家青睐。目前“礼仪教育”园本文化还仅仅是一个开始，有待于进一步的完善。从我们幼儿园走出的孩子基本上能够主动与人打招呼，处事能做到相互谦让，尤其在公共场所这一点体现的更为明显这是有据可查的。这种文明的环境也影响了不少的家长。（列举实例）
二、培养个性、自主发展，教孩子做健全的人
环境是重要的教育资源和发展条件，也是幼儿、成人与物三者互动的关键因素，也就是说，孩子接触的环境和社会愈广所获得的知识就愈丰富，能力发展也愈充分。因此，幼儿园课程设置应以自然和社会为中心，在时间和空间上充分地开放。我们幼儿园恰恰就给孩子创设了这样一个空间，让孩子们在这里大胆施展着自己的才能和智慧。我园提出这样一个教育口号：“蹲下来交流，走出去学习”，所谓“蹲下来交流”，要求教师放下“架子”和孩子一个水平线，感触他们的心灵，去理解他们的想法，去领会他们心思，去用心读懂他们，去满足每个孩子的需要；“走出去学习”很显然就是走向自然、社区去让他们亲自体验、去发现、
去探索、去收获。如我们预设了“我们的餐馆开业了”、“找春天”、“逛超市”、“我是小小旅行家”、“到敬老院去”一系列主题活动，让孩子们充分去感知社会、学会生存，在活动中幼儿思维活跃、畅所欲言，对周围世界的好奇及想法是那样的奇特。另外，我们还开设了一些兴趣活动，“小太阳”广播站、“升旗仪式”、“武术”、“绘画”、“英语”、“舞蹈”等，深入挖掘了孩子们的潜能，增强了孩子们的自信，尤其是新开设“小太阳”广播站，每天利用家长接送孩子时间（15分钟）向家长和小朋友开放，深受孩子们喜爱，他们可以轮流主持小广播节目，小朋友有些好奇想法和要求，需要对老师、爸爸、妈妈和小朋友倾诉的，都可以到广播室来。节目的内容也很丰富，《三字经》、《小儿语》、黄河对话、小故事、谜语、知识问答、歌曲、相声、名人教子等等，收听率较高。再加上各班创设的活动区角，使孩子的个性得到张扬、能力得到提高，教师们在孩子活动中适时地时而“点拨”、时而“装傻”、时而“激励”、时而“赞扬”，师生之间相互分享经验、成功、快乐，形成了良好互动效果。使他们在操作中、交往中、感知中、实践中，逐渐形成健全的人格。
三、自主、自立、相信自己，教孩子做独立的人
尊重保护孩子的个性，就是培养孩子的创新精神和实践能力，也是我们机关幼儿园多年来开展《幼儿园创新教育实践研究》课题的价值所在。只有不断地激发孩子们发现欲望，鼓励孩子们发言、提问和抽象思维，才能发现孩子们的闪光点和与众不同。教师们的教学观念只有彻底转变到位，才能理解孩子们的行为，而不至于认为他们的行为“越轨”。比如，在课堂上，小朋友对教师的观点可以大胆地提出自己的异议。教师可以多用商量的语气跟孩子交流：“你们认为如何？”、“谁还说一说不同意见？”、“我们讨论一下，想想办法？”、“你们出个主意好吗？”等等。让我们的教师真正从一个说教者变成一个尊重者、引导者，帮助者，那么我们的教育功能才能产生巨大的作用，我们的孩子才会在我们的哺育下茁壮成长。基础教育的主要使命也明确告诉了我们，培养孩子终身可持续发展所需要的基础素质，才是我们教育价值所在。
在班级管理中，我们班级实行“值日班长轮流制”，让孩子们人人都有能发挥一把“治天下”的才能。如让他们组织活动、分配工具、收拾玩具、图书等能力的事，另外还组织“竞选小主持人”、“我是演说家”、“假如我是老师”等活动，锻炼他们的自主能力以及解决问题的能力，让他们从内心感觉自己是最棒的、“独一无二”的。
四、还孩子一个健康的体魄，让孩子做个健壮的人
人要在社会上求生存、求发展，首先必须有
健壮的身体，近年来我园非常注重幼儿户外体能训练，孩子的出勤率特别高，相应幼儿的精神面貌非常的好。也充分解决了家长的后顾之忧。我园在中、大班开设了武术教程民间体育项目，开阔了孩子的视野，也培养幼儿对传统体育项目的兴趣，使幼儿的身体素质有了明显的改观。武术、民间体育活动，也是孩子最喜欢、又便于操作的活动。我园场地宽阔、绿树成荫，我们充分利用这一优势，在平整的场地上为孩子们画上了富有情趣的、五颜六色的“圆圈”、“方格”，供孩子们“跳圈”、“跳房子”、“下棋子”等游戏。另外，为满足幼儿的不同发展的需要，师生们共同设计、筹划、丰富活动内容，让孩子随时随地、不受任何限制地游戏、运动，如在投掷区为孩子们投放了飞镖、沙包、纸团；在跳跃区为孩子们投放了皮筋、跳绳、键子、铁环等，孩子们每天都会根据自己的情况、爱好、能力水平，自由选择活动器械，自由玩耍，使幼儿的身心和体能都得到锻炼。在每年的幼儿体检中， 幼儿的健康达标率接近100%。今年3月份，我们组织了一场“家园同乐”体育游戏活动，有集体、有分组，内容丰富、形式多样，一时老师、家长、孩子像一个大家庭的成员融为一体，其乐无比，拍摄组的老师也及时地把孩子们的活动进行了拍照和录像，作资料存档，为孩子记录下了成长的足迹，为他们留下了美好的回忆。
幼儿园就是一个温馨的家，孩子就是家庭中平等的一员。现在有好多孩子的生日都在幼儿园，和老师、小朋友一起过，元宵节、端午节、新年到了，师生们一齐动手包粽子、做元宵、煮饺子共同祝贺，这温馨的氛围、这和睦融洽的生活对孩子来说，幼儿园分明就是一个“家”的感觉，孩子们也确实把幼儿园当成了自己的家。在我们幼儿园里，每个孩子都是平等的主体，师生关系和睦融洽，没有一个因家长地位高低、孩子基础差异而为孩子们分别划类，老师教能够做到一视同仁，活动注重全面参与，孩子们的能力、技能都有展示空间，即使对能力差、智能发育不够完善的
幼儿，教师都能够给予更好、更多的关爱，使他们都能享受到平等的受教育权利，达到优者更优，弱者提高、人人进步。
大家都知道：科技的进步，经济条件的优越多多少少给人们带来了一定的负面影响，也出现了一些高智低能儿，足以说明让孩子学会生存、学会做人，是何等的重要，它直接关系到社会的进步、人类的发展。回顾机关幼儿园走过的路程，由50年代的两间破草房，20多名婴幼儿，发展到今天17个教学班，近700名孩子，88名教职工，确实不容易，我们先后投资近600多万元，整修楼房，绿化、美化场地，及电教设备的投资，为孩子们尽力创造良好的生活环境，用我们最朴实的一句话说，在这里我们不仅仅教孩子单纯的知识和技能，而是让他们学会一些生存的本领及做人的道理。
前途遥迢、阳光正好，绿树葱荫下，前进中的济宁市机关幼儿园正不断地完善、发展、壮大…
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