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1、针对我市教师队伍的现状，我们积极探索建立错位发展的激励机制，对通过不同层次、不同特长教师实行发展性价值的认定，使更多的教师在体验成功中获得激励，不断提升自己的专业水平，从而打造一支拥有健康人格、善于合作、敢于创新、勇于奉献、具备可持续发展能力的师资队伍。
2、健全完善教师后勤保障体系，尽量满足教职工个体动机、团体动机和社会动机的需要，如关心教职工生活，为教职工解决后顾之忧；改善教职工的工作条件，满足其发挥才干的需要；满足其文化学习和业务进修的需要等等。
3、建立一套完整的管理制度。对于教职工来说，明确个人的职责是保持工作积极性的重要方面。一方面，明确的责任，可以激发教职工探索有效的方法去主动完成自己的工作，另一方面，某一项工作的成绩可以直接作为评价成员的标尺，这使教职工自觉地形成强烈的责任感，从而更加积极主动地去完成自己的工作。
4、切实解决农业户口园长、教师的工资待遇问题，稳定教师队伍。支撑我市幼儿教育工作的主要力量，是一大批农村户口的幼儿教师，她们的待遇能否落实，是稳定幼儿
教师队伍的关键。受市场经济的影响 ，我们的幼师队伍也受到了很大的冲击，幼师工资单靠政府拨款已不是现实，基于这种情况，我们及时制定出台了《 章丘市人民政府关于提高农村幼儿教师工资待遇的意见》，并结合《意见》的规定，积极采取有效措施落实农村幼儿教师待遇：一是乡镇财政和幼儿园收取的管理费共同负担教师工资；二是乡镇制定标准，发放工资的一少部分，其他由村委和幼儿园的管理费补齐；三是教师工资全部由幼儿园收取的管理费负担；四是对年龄大的幼儿教师实行一次性补偿制度，每年补偿一个月的工资。
四、在提高学前教育工作整体水平方面，主要是“分类指导，典型引路”。
工作中，面对各类园所不同的办园水平，我们坚持有针对性的采取措施，推动幼儿园的工作不断实现新的突破。
1、办好实验园。充分发挥实验幼儿园“十佳”幼儿园的龙头示范作用，鼓励他们抓住机遇，加快加大幼儿园的发展步伐，以带动全市办园水平的不断提高。实验幼儿园两次荣获济南市十佳园的称号，现在，他们正在向省级十佳园的行列迈进。
2、以促进，加快发展。通过“评比”，强化各单位的危机意识，促使各单位努力优化全方位的工作，办出自己的特色，挖掘自身潜能，向更高的台阶迈进。2002年绣惠中心园达标为济南市一类园后，2003年又通过了省级示范园的验收；2003年刁镇新建的中心园教学楼竣工使用后，下半年顺利通过了济南市一类幼儿园的验收；2004年明水街道办事处投资1300万元新建了一处占地25亩、规模20个班的高标准中心幼儿园，下半年顺利通过了济南市一类幼儿园的验收。
3、支持鼓励，严格管理，办好村办示范幼儿园。我们采取“正确引导，加强管理”的原则，加强对村办示范幼儿园的领导和管理，端正其办园思想，充分发挥其农村
幼儿园的示范带头作用。目前，我市共有示范幼儿园53处。
几年来，我市学前教育工作取得一定成绩，但与全省农村幼儿教育工作的先进单位相比，我们还有一定的差距，这也正是我们下一步坚持不懈的努力方向。今后我们将以此次新时期农村学前教育现场经验会为契机，在各级教育主管部门的领导下，认真学习先进经验，进一步探索新时期农村幼儿教育工作新途径，为全面开创章丘学前教育工作新局面，做出新的、更大的贡献
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