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观察记录：当孩子撒谎时,http://www.2xuewang.com
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观察时间:2009 -9
观察地点:教室里
观察对象:杜贺
观察记录:
杜贺是个比较好动的男孩,但自信心比较强,平时对老师说的话不很上心,比如老师让准备什么材料,他都不和爸爸妈妈说,有的小朋友指出他的错误,他总是百般狡辩,不愿承认,
用一次我们上美术课,我让瞧雨发纸,我们都开始画了一会儿,杜贺举手说没有他的纸,瞧雨和旁面的小朋友都说给他纸了。我对杜贺说:“到底给没给你纸呀?”杜贺还是强调没给他纸,我对瞧雨说:“那好吧,你再发给杜贺一张纸吧,也许是你们忘了给他了。”课后我把杜贺抱到身边,轻轻地对他说:“老师最喜欢诚实的小朋友了,你可是个好孩子,好孩子也有做错事的时候,不过撒谎是最不好的行为,老师相信你一定会勇敢地承认错误的!杜贺低着头,依然不说什么。我想他也许是怕别的小朋友听到,我就让他小声地在我耳边说。他轻轻地在我耳边说:“我不是有意的,我的纸不小心坏了,您能原谅我这一回嘛?”我马上说:“老师没有怪你,只要你知道错了就好,以后再有这种事发生,你就直接向老师说,老师会给你的,以后别再撒谎了,老师还会喜欢你的,你还是老师心里的好孩。”以后我经常请杜贺做事,只要他做好一件事,我马上就表扬他。
现象分析:
杜贺之所以撒谎,是因为他想保护自己。“不愿承认错误”是幼儿的常见现象,幼儿害怕或是想逃避惩罚而为自己开脱,所以老师不能在别的小朋友面前批评他,一般要在私下里,多和幼儿沟通,多和父母沟通,多了解幼儿的情况
采取措施:
对于这样的孩子,我们更应该多关心、多帮助、多理解、多尊重他,老师要和家长多联系、多合作,充分利用家庭资源来进行教育,帮助幼儿认识自己。在遇到杜贺这种事时,不要马上逼幼儿认错,而是要对他晓之以理、动之以情,让他自己意识到撒谎的错误行为。在今后的日子里,看到他表现好一点,就要及时表扬他,并让他多帮老师做一些事情。我想:只有当幼儿觉得和你是平等的时候,老师的教育才会起到作用。
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