观察记录

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观察记录

时间：9月13—23日                      地点：中二班

观察对象：庄坤尧

观察目的：观察幼儿生活行为方面，改进幼儿健康的生活态度

儿童表现及行为：

最近在不经意中发现庄坤尧小朋友常有不健康的生活行为:经常抢占别人的东西，随意翻动同伴的书包，并拿走他人的物品。活动中总是喜欢自由走动或与同伴交谈。交谈内容以“奥特曼”为主要内容，如果谈得兴趣盎然时，拳脚相交。但平时他喜欢帮助老师、阿姨做事——分碗筷，摆椅子，搬桌子等，可是总是一马当先，和同伴争执。

分析：

好动是孩子的天性，喜欢做事是他的本质，他喜欢做事，他并不知道做某件事的行为是对还是错的，总是希望得到同伴和老师们对他的这种行为作出评价和认同、赞赏。同时希望在一些行为上得到老师和小朋友的注意和信任。

措施：

纠正不健康的生活行为：在我与他交谈后，让他明白一些他人物品与自己物品区别的道理。坚持每天在他来幼儿园和离园时经过他统一检查其书包，把他来园时带的物品做好记录，到放学时也检查他的书包，看看有没有多带东西回去。在第三天时，他自觉的向我说明带来的物品，和要带走的物品有多少，这样的方法坚持了一个星期。除此外，我向家长反馈了他的情况，请家长在家中多留意幼儿的行为，建议家长说理育儿。在活动中，我把他调到前面，可随时注意到他的行为，继续观察他的表现，在必要时可立刻制止他，适宜时表扬他。活动后，我经常与他聊天，说说家里，说说幼儿园的好朋友，引导他多看一些有益的电视，谈谈智慧树等少儿电视里的内容。