科学活动反思：好玩的泥巴

科学活动反思：好玩的泥巴

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科学活动：“好玩的泥巴”反思

调整计划:

在深深的思考了设计“和泥”活动后，我进行了实际操作，感觉掌握用水量是难点，于是目标定在感知泥的粘合度与用水量的关系上。在准备和泥工具和盛水工具后，参加和泥的一组孩子有的一下放水太多变成了泥水，有的不敢放水只是潮湿，在指导下他和出了泥，而和泥水的孩子盆里则放不开太多的土了，讨论后孩子们只知道合成泥和水量多少有关。要估计出多少水适用多少土还要给孩子一个平台去感知，那怎样改变瞎和泥的状态呢？在主任的提醒下，我意识到孩子们却是缺少科学的感知事物，那怎样让孩子用证据说话呢？于是我增加了带有刻度的瓶子及自己记录的表格，这次的调整让我们得到了成功。

                 和泥记录表

姓名：

岳岳

预想用水

实际用水

结果

调整的办法

2

11

11

加土1     

2

9

8

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